觀察次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
干土中鼠婦個(gè)數(shù) | 8 | 5 | 3 | 6 | 5 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 |
濕土中鼠婦個(gè)數(shù) | 12 | 15 | 17 | 14 | 15 | 18 | 19 | 19 | 18 | 19 |
分析 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流.
在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),要設(shè)置對(duì)照組,對(duì)照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行,而該生物小組探究地是土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響,所以變量應(yīng)該是土壤濕度.因此在設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)必須遵照土壤濕度是惟一的變量這一原則來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì),否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理.
解答 解:(1)提出問(wèn)題:嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題.嘗試書(shū)面或口 頭表述這些問(wèn)題.描述已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的沖突所在.(一定是問(wèn)句“?”)土壤濕度對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?作出假設(shè):對(duì)提出問(wèn)題作出肯定或否定的回答.此題的假設(shè)是土壤濕度對(duì)鼠婦的生活有影響.
①在遮光盒中一半撒上干土,另一半撒上等體積的濕土;這樣,在盒里就形成了濕潤(rùn)土壤和干燥土壤兩種環(huán)境.該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是土壤濕度(或水分).
(2)在進(jìn)行“土壤的濕度對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)”時(shí),所用鼠婦的數(shù)量要多,因?yàn)檫@樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差.如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò),所以為了避免出現(xiàn)此類(lèi)偏差,實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量,盡可能排除其他因素的干擾,減少實(shí)驗(yàn)的偶然性.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要先讓鼠婦靜置2分鐘,且始終保持環(huán)境安靜的原因是適應(yīng)裝置環(huán)境,保持鼠婦正常的生活狀態(tài),減少干擾.要養(yǎng)成關(guān)愛(ài)動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利,所以要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中.
(4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:鼠婦喜歡說(shuō)話在潮濕的環(huán)境中.
(5)A、科學(xué)探究是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�,不能因�(yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)結(jié)果就否定或推翻原來(lái)的假設(shè),要檢查原實(shí)驗(yàn)方案是否科學(xué),或進(jìn)行重復(fù)多次實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致.故符合題意.
B、出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)想的不一致,可能是制定計(jì)劃時(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題,可以通過(guò)進(jìn)一步查找相關(guān)資料來(lái)進(jìn)一步探究.故不符合題意.
C、出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)想的不一致,可能是在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤,可以反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程,實(shí)驗(yàn)操作中是否存在失誤故不符合題意.
D、出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)想的不一致,可能是在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤,可以檢查實(shí)驗(yàn)裝置是否符合實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì).故答案為:(1)土壤濕度對(duì)鼠婦生活有影響;土壤的濕度
(2)避免偶然性
(3)適應(yīng)裝置環(huán)境,保持鼠婦正常的生活狀態(tài),減少干擾;放歸自然
(4)濕潤(rùn)
(5)A
點(diǎn)評(píng) 探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃.探究計(jì)劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谙裏o(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響.增加可信度和說(shuō)服力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 生物圈的范圍包括大氣圈的全部、水圈和巖石圈的表面 | |
C. | 生物圈是地球上所有生物共同的家園 | |
D. | 地球上生態(tài)系統(tǒng)多種多樣,彼此相互關(guān)聯(lián),密切聯(lián)系,所以生物圈是統(tǒng)一的整體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保濕、保溫 | B. | 防止害蟲(chóng)破壞 | ||
C. | 防止鳥(niǎo)類(lèi)取食種子 | D. | 種子萌發(fā)不需要陽(yáng)光 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
葉的部位 | 現(xiàn)象 (變藍(lán)或未變藍(lán)) | 原因分析 |
白邊(甲) | 未變藍(lán) | 沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉 |
遮光部分(乙) | 未變藍(lán) | 沒(méi)有光,不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉 |
未遮光部分(丙) | 變藍(lán) | 進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 移動(dòng)裝片 | B. | 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 | C. | 換用大光圈 | D. | 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③④⑦ | B. | ③⑤⑦ | C. | ①④⑦ | D. | ③⑥⑦ |
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