【題目】植樹造林可以防風(fēng)固沙，增加降水量，還可以改善溫室效應(yīng)，美化環(huán)境等，這說明（　�。�

A. 生物對環(huán)境的依賴 B. 生物對環(huán)境的影響

C. 生物對環(huán)境的適應(yīng) D. 環(huán)境對生物的影響

【答案】B

【解析】判斷屬于生物與環(huán)境的哪種關(guān)系的方法是根據(jù)影響結(jié)果而定。生物適應(yīng)環(huán)境：一般是生物具有與其環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)特征或生活方式，如鳥有翅膀，魚有鰭，青蛙冬眠等。環(huán)境影響生物：指由于環(huán)境改變是生物受到影響，如南方植物種到北方后，水果味道發(fā)生改變。生物影響環(huán)境：指由于生物的生活使得環(huán)境發(fā)生變化，如種樹可以產(chǎn)生陰涼環(huán)境。植樹造林可以防風(fēng)固沙、增加降水量、改善溫室效應(yīng)、美化環(huán)境，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是玉米種子結(jié)構(gòu)、葉芽結(jié)構(gòu)、根尖結(jié)構(gòu)模式圖。相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A. 玉米種子結(jié)構(gòu)中加碘變藍(lán)的部分是②

B. 玉米種子的胚由③④⑤⑥組成

C. 葉芽結(jié)構(gòu)中的4將來發(fā)育成側(cè)芽

D. 根的長長與根尖結(jié)構(gòu)中的a和b有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果設(shè)計一個實驗探究土壤的干濕程度對蚯蚓生活的影響，下列設(shè)計中錯誤的是（ ）

A．設(shè)計甲（濕潤土壤）、乙（干燥土壤）對照實驗

B．在甲、乙兩容器中各放入1條蚯蚓

C．甲、乙兩容器中放入大小及生活狀況均相同的蚯蚓各5條

D．甲、乙兩容器都放在相同的環(huán)境中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題。

(1)圖中___________構(gòu)成雌蕊；構(gòu)成雄蕊的是_______，花粉在___中。(填序號)

(2)此桃花受精后，_____能發(fā)育成種子；_____被害蟲吃掉后將不能結(jié)出果實。(填序號)

(3)異花傳粉需要有一定的媒介，這種媒介主要是____和______。

(4)一朵花的主要結(jié)構(gòu)是_____________，原因是_________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在葉片的結(jié)構(gòu)中，對葉片起保護(hù)作用的是（　�。�

A. 葉肉 B. 表皮 C. 葉脈 D. 線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新鮮水果用保鮮薄膜包裹可延長存放時間，其主要原因是這樣可以

A.不讓水分散失 B.抑制呼吸作用 C.減少果皮損傷 D.阻擋細(xì)菌進(jìn)入

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有維持生物圈中碳﹣氧平衡作用的是（ ）

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)只有被分解成小分子物質(zhì)后才能被人體吸收，此小分子物質(zhì)是

A. 葡萄糖 B. 氨基酸 C. 維生素 D. 無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)過程中，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是_____，它未來會發(fā)育成植物的根；根能不斷生長，與根尖的_____、_____兩個區(qū)域細(xì)胞的活動密切相關(guān)．

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