A. | 作出假設→發(fā)現(xiàn)問題→進行實驗或調(diào)查→制定計劃→得出結論 | |
B. | 提出問題→作出假設→制定計劃→進行實驗或調(diào)查→得出結論 | |
C. | 進行實驗或調(diào)查→制定計劃→提出問題→作出假設→得出結論 | |
D. | 制定計劃→作出假設→發(fā)現(xiàn)問題→進行實驗或調(diào)查→獲得結論 |
分析 科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
解答 解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設.設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論.因此,在得出結論后,還需要對整個探究過程進行反思.所以一般的探究過程,可以概括為:提出問題→作出假設→制定計劃→進行實驗或調(diào)查→得出結論.
故選:B.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握科學探究的一般步驟.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪、維生素、糖類 | B. | 蛋白質(zhì)、糖類、脂肪 | ||
C. | 糖類、水、無機鹽 | D. | 水、無機鹽、維生素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 罌粟 | B. | 虞美人 | C. | 夾竹桃 | D. | 咖啡豆 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 統(tǒng)計的次數(shù)為一次,所以觀察時要認真仔細 | |
B. | 用一只健康的鼠婦作實驗材料 | |
C. | 需分成黑暗和明亮兩組作對照 | |
D. | 設計對照實驗,除溫度是變量外,其他條件都相同 |
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