A. | 被雨水溶解沖走了 | B. | 被土壤同化吸收了 | ||
C. | 被植物吸收利用了 | D. | 被土壤里的細(xì)菌分解了 |
分析 本題考查生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用,分解者能夠分解有機(jī)物產(chǎn)生無(wú)機(jī)物,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán).
解答 解:生態(tài)系統(tǒng)中,一些因腐生生活的細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來(lái)生成無(wú)機(jī)物,供給植物進(jìn)行光合作用,進(jìn)入生態(tài)循環(huán);所以垃圾填埋后,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,會(huì)降解而逐步消失,是土壤中的細(xì)菌、真菌在起作用.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 理解細(xì)菌真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | B. | 合作關(guān)系 | C. | 捕食關(guān)系 | D. | 寄生關(guān)系 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 優(yōu)先享有食物和配偶 | B. | 優(yōu)先選擇休息場(chǎng)地 | ||
C. | 是雌性 | D. | 負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腐生 | B. | 寄生 | C. | 共生 | D. | 競(jìng)爭(zhēng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 真菌都是多細(xì)胞的 | |
B. | 真菌細(xì)胞里有葉綠體 | |
C. | 真菌細(xì)胞里有成形的細(xì)胞核 | |
D. | 真菌細(xì)胞里有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 初級(jí)消費(fèi)者 | B. | 三級(jí)消費(fèi)者 | C. | 次級(jí)消費(fèi)者 | D. | 生產(chǎn)者 |
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