【題目】右圖是動物細胞和植物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

1)圖中屬于植物細胞的是 圖;屬于動物細胞的是 圖。

2)寫出下列細胞結(jié)構(gòu)名稱:

、 、

、 。

3)在生物體的遺傳過程中起重要作用的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

4)在上圖的細胞結(jié)構(gòu)中,[ ] 、[ ] 、[ ] 是植物細胞所特有的,其中[ ] 起著保護和支持的作用。

【答案】1)乙 甲

2)細胞壁 細胞核 細胞質(zhì) 液泡

3細胞核

4細胞壁 液泡 葉綠體 細胞壁

【解析】

因為乙圖中,有細胞壁、液泡和葉綠體,所以乙圖是植物細胞,甲圖是動物細胞,1是細胞壁,2是細胞膜,3是細胞核,4是細胞質(zhì),5是液泡,6是葉綠體,生物的遺傳物質(zhì)在細胞核內(nèi)的染色體上,植物細胞結(jié)構(gòu)比動物細胞多細胞壁、液泡、葉綠體,細胞壁具有保護和支持作用。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

(1)使用顯微鏡進行觀察時,要先對光,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使________物鏡正對通光孔,選擇遮光器上較大的光圈,左眼注視目鏡,并轉(zhuǎn)動[ ]______直到出現(xiàn)明亮的視野。

(2)使用顯微鏡觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有一污點,移動載玻片和轉(zhuǎn)換物鏡時污點均不動,可見污點應是在__________上面。

(3)重新調(diào)整后,使用顯微鏡觀察時,要想使視野中的位于左上方的物像移到中央,應向_________方向移動玻片標本。

(4)顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種,物鏡有8×和40×兩種要使視野中觀察到的細胞體積最大,應該選擇的目鏡和物鏡分別是_______________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能有效地治療患有嚴重糖尿病病人的激素是( )

A. 生長激素 B. 胰島素

C. 甲狀腺激素 D. 腎上腺激素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細胞發(fā)生的一系列變化過程,有關(guān)分析正確的是( )

A. 過程表示細胞生長

B. 過程表示細胞分化

C. 過程染色體數(shù)會減半

D. 過程表示細胞分裂

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物都具備消化腔有口無肛門的一項是

A.蝗蟲、蚯蚓、蛔蟲 B.水蛭、海蜇、渦蟲

C.水母、渦蟲、水螅 D.沙蠶、血吸蟲、珊瑚蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果在顯微鏡下看到的細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和液泡,這種細胞肯定不是

A. 人體口腔上皮細胞 B. 葉肉細胞

C. 番茄果肉細胞 D. 洋蔥表皮細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在校園生物模型制作活動中,小鋒利用廢棄的羽毛球拍、綠豆、透明硬塑料板以及標簽紙(繪制了保衛(wèi)細胞)等制作了葉片結(jié)構(gòu)模型,如圖所示:

(1)該模型形象的展示了葉片結(jié)構(gòu)的三部分,其中透明硬塑料板模擬表皮,綠豆模擬__________,羽毛球拍中的網(wǎng)格細線模擬__________

(2)用透明塑料板模擬表皮是因為表皮無色透明,這有利于綠豆模擬的結(jié)構(gòu)接受充足的__________進行光合作用。

(3)某同學指出該模型還有不足之處,如:標簽紙上的①是_______,這是________的“門戶”和氣體交換的“窗口”,所以應將①部分剪裁挖空。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如下圖所示。請回答:

(1)圖中的草是生態(tài)系統(tǒng)中的______者,兔子是生態(tài)系統(tǒng)中的______者。

(2)生態(tài)系統(tǒng)通過___________,進行著能量流動和物質(zhì)循環(huán)。該生態(tài)系統(tǒng)中,兔子的生命活動所需的能量歸根到底來源于______。

(3)圖中①是_____,主要指營腐生生活的___________。

(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力相對比較___(填“弱”或“強”)。

(5)如果該環(huán)境中兔數(shù)量大量減少,在短時間內(nèi)草的數(shù)量將會_____(填“增多”或“減少”)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請據(jù)圖分析回答:

1)觀察A、B、C的發(fā)育過程,可以看出,它們在由 發(fā)育成新個體的過程中,幼體與成體的 和差異很大,稱這種發(fā)育過程為 。其中A、B又不盡相同,B的發(fā)育過程為 。

2D、E顯示的生殖方式分別是 ,尤其是后者大大提高了后代的成活率。

3)對比A、B、CD、EF的生殖方式,F屬于 生殖,F圖所示方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的 緊密結(jié)合。

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