分析 無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,是由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等.
圖A的生殖方式是嫁接,圖B是壓條,圖C是扦插,圖D是用根繁殖,①接穗,②砧木.
解答 解:(1)圖A中①為接穗,②為砧木,接穗和砧木的形成層是否緊密地結(jié)合在一起是嫁接能否成活的關(guān)鍵.
(2)圖A的生殖方式是嫁接,圖B是壓條,圖C是扦插,這三種繁殖方式都沒經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無性生殖.
(3)由圖D可以判斷馬鈴薯可以通過根進(jìn)行繁殖,這種繁殖方式都沒經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無性生殖.優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快,有利于保持親本的優(yōu)良性狀.因此無性繁殖與有性繁殖最主要的區(qū)別是沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合.
故答案為:
(1)接穗; 砧木;接穗和砧木的形成層;
(2)嫁接;壓條;扦插;
(3)根;無性;沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合.
點(diǎn)評(píng) 了解無性生殖的知識(shí),理解嫁接成活的關(guān)鍵,即可作出正確的答案.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng) | B. | 繁殖 | C. | 應(yīng)激性 | D. | 呼吸、排泄 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素 | B. | 糖類 | C. | 脂肪 | D. | 蛋白質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物均勻地分布在生物圈中 | |
B. | 生物圈由地球表面的全部生物組成 | |
C. | 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 生物圈是地球上所有生物的生活環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用煙草生產(chǎn)多種有用的動(dòng)物蛋白 | |
B. | 利用轉(zhuǎn)基因羊的乳汁生產(chǎn)人凝血因子 | |
C. | 利用組織培養(yǎng)技術(shù)大量培養(yǎng)甘蔗無病毒植株 | |
D. | 利用大腸桿菌短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)大量人胰島素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根尖有分生區(qū),與根的吸收功能相適應(yīng) | |
B. | 胃壁有胃腺,與胃的吸收功能相適應(yīng) | |
C. | 葉片中有葉脈,與制造有機(jī)物的功能相適應(yīng) | |
D. | 毛細(xì)血管管壁薄,與物質(zhì)交換功能相適應(yīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樹皮 | B. | 木質(zhì)部 | C. | 韌皮部 | D. | 形成層 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a→c→d→b | B. | a→b→c→d | C. | a→c→b→d | D. | c→d→b→a |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物技術(shù)應(yīng)用于武器制造,將給人類帶來災(zāi)難 | |
B. | 培育成功地轉(zhuǎn)基因食品不存在安全性問題 | |
C. | 生物技術(shù)將在人體器官移植方面發(fā)揮重要作用 | |
D. | 生物技術(shù)可以使許多治療人體疾病的昂貴藥品實(shí)現(xiàn)商品化生產(chǎn) |
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