6．獼猴在森林里群居生活，以食用野果為生，也吃鳥(niǎo)卵和昆蟲(chóng)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．獼猴生活在森林生態(tài)系統(tǒng)中B．獼猴、昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)卵都是消費(fèi)者
C．生長(zhǎng)野果的植物是生產(chǎn)者D．獼猴具有胎生、哺乳的特點(diǎn)

分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答 解：A、獼猴生活在森林生態(tài)系統(tǒng)中，正確；
B、獼猴、昆蟲(chóng)都是消費(fèi)者，而鳥(niǎo)卵不是消費(fèi)者，錯(cuò)誤；
C、生長(zhǎng)野果的植物是生產(chǎn)者，正確；
D、獼猴是哺乳動(dòng)物具有胎生、哺乳的特點(diǎn)，正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．人類寄希望于利用干細(xì)胞在體外培育出組織器官，再通過(guò)器官移植實(shí)現(xiàn)對(duì)臨床疾病的治療．這項(xiàng)技術(shù)最關(guān)鍵的步驟是誘導(dǎo)干細(xì)胞（　�。�
A．分裂B．分化C．生長(zhǎng)D．繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某同學(xué)做觀察葉片的結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．將新鮮葉片放在小木板上
B．切片后，用毛筆蘸取最薄的制成切片
C．可觀察到葉片由上表皮、下表皮和葉肉構(gòu)成
D．在表皮上分布有氣孔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．荷花是中國(guó)十大名花之一，也是湖南的省花，屬于水生植物，花、葉供觀賞，蓮子、蓮藕可供食用．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）荷花在植物的類群中屬于被子植物（選填“被子植物”或“裸子植物”）．
（2）B、C在植物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于器官．
（3）荷花通過(guò)葉的光合作用合成淀粉貯存在C中．
（4）圖C的蓮藕空腔中含有大量的空氣，可供水中的根和莖進(jìn)行呼吸作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．空氣中的PM2.5顆粒能通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，危害人體健康．PM2.5顆粒經(jīng)過(guò)鼻、咽、喉以后，在進(jìn)入血液之前，還會(huì)經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是（　�。�
A．肺泡、支氣管、氣管B．氣管、肺泡、支氣管
C．支氣管、肺泡、氣管D．氣管、支氣管、肺泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花．”自然界將落花轉(zhuǎn)化為泥土的主要是（　�。�
A．細(xì)菌和真菌B．動(dòng)物和人類C．陽(yáng)光和雨露D．蚯蚓和蚊子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

10．肥料的作用主要是給植物的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．有一種山羊，羊絨細(xì)長(zhǎng)柔軟，是紡織原料中的精品．某地區(qū)牧草優(yōu)質(zhì)，大量引進(jìn)養(yǎng)殖這種山羊，山羊的數(shù)量連年增長(zhǎng)．幾年后，山羊把草根和灌木樹(shù)葉都啃食掉了．結(jié)果當(dāng)?shù)氐牟輬?chǎng)和灌木林受到了嚴(yán)重的破壞，甚至出現(xiàn)草場(chǎng)沙化現(xiàn)象．這個(gè)事例說(shuō)明（　�。�
A．生物能夠適應(yīng)一定的環(huán)境B．生物能夠影響環(huán)境
C．生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境D．環(huán)境能影響生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活的環(huán)境相適應(yīng)．河蚌用鰓呼吸；鳥(niǎo)類用肺呼吸，用氣囊輔助呼吸．

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同步練習(xí)冊(cè)答案