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【題目】某同學不慎摔傷，血液從傷口噴出，呈鮮紅色，你認為應該怎樣急救？

A. 趕緊去醫(yī)院 B. 用手指將血管的遠心端壓住

C. 用消毒紗布包扎 D. 在近心端壓迫止血，再撥打120

【答案】D

【解析】試題分析：某同學不慎摔傷，傷口出血，血液呈鮮紅色，從傷口噴出，因此是動脈出血，用止血帶在近心端壓迫止血，然后再撥打120去醫(yī)院。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學將小麥、柳樹、松樹歸為一類,把海帶、腎蕨和滿江紅歸為一類。他分類上的主要依據是

A．種子的有無 B．果實的有無

C．陸生或水生 D．根、莖、葉的分化

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【題目】在同一塊地里同時栽培大蒜，若栽培在露天環(huán)境，長出的葉片是綠色的;而在遮光條件下栽培，長出的葉片是黃色的。該探究實驗說明影響葉綠素形成的環(huán)境因素是

A．水分 B．光 C．無機鹽 D．空氣

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【題目】下列關于生命起源和進化的敘述，錯誤的是（ ）

A. 原始生命是由非生命物質逐漸演變而來的

B. 化石為研究生物進化提供了最直接的證據

C. 脊椎動物的進化順序是：魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類

D. 長頸鹿的長頸是由于長期自然選擇而形成的

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【題目】壽光是舉世文明的“綠色蔬菜生產基地”。如圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動，將 A裝置（內裝籽粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接。請據圖回答：

（1）向A裝置中加適量的水，一段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將________，其原因是_________。

（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進行________處理。

（3）實驗過程中，玻璃罩內壁上出現了大量水珠，請分析水珠主要來自______________。

（4）同學們從實驗中總結出，可以通過提高大棚內__________的濃度，提高蔬菜的產量。你知道有哪些簡便的方法增加大棚內這種氣體的濃度嗎？________________________________。

（5）實驗結束后，實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗，發(fā)現菜農給大棚內的辣椒幼苗施用大量的________肥，促進枝葉的生長。

（6）到了果期管理時，菜農們進行了一項很重要的工作——整枝打杈，請你根據所學知識分析其意義是______________________________________。

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【題目】下圖是“桑基魚塘”生態(tài)農業(yè)示意圖。人們將蠶沙（蠶的糞便）、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚，用塘泥施肥。

（1）該生態(tài)系統中，蠶與桑屬于______________關系。

（2）下列選項中屬于蠶細胞結構圖的是（_____）。

（3）在利用蠶沙等物質生產沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是_______________，在該生態(tài)系統的組成中它屬于___________。

（4）桑樹進行生命活動所需要的能量最終來自_______________。

（5）如果難以分解的有毒物質進入該生態(tài)系統，體內有毒物質含量最高的生物應是_______________。

（6）如果大部分桑葉被害蟲吃掉了，會影響桑樹的_____________作用。

（7）寫出一條食物鏈_______________。

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【題目】男女生殖器官中，分別能產生精子和卵細胞的是（ ）

A．輸精管和輸卵管 B．輸精管和卵巢

C．睪丸和子宮 D．睪丸和卵巢

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【題目】“低碳生活”是指生活中所耗用能量要減少，從而降低碳特別是二氧化碳的排放。下列不屬于“低碳生活”方式的是（ ）

A．用餐時盡量使用一次性筷子和餐盒

B．購物時自帶環(huán)保袋，減少使用塑料袋

C．多用電郵、QQ等即時通訊工具，少用傳真打印機

D．提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀下列材料，分析回答有關問題．

材料一：地處平邑、蒙陰、費縣三縣交界處的蒙山，又稱山東蒙山國家森林公園，主峰海拔1156米，總面積1125平方公里，森林覆蓋率達98%．景區(qū)內動植物資源豐富， ．1999年3月中科院生態(tài)環(huán)境研究中心測定：有“空氣維生素”之稱的負氧離子含量為220萬個單位/立方厘米，居全國之首，享譽“天然綠肺”、“天然氧吧”、“森林浴場”、“超潔凈地區(qū)”之美稱．

材料二：生物興趣小組的同學在蒙山拍到了如圖甲所示的生物圖片，并按圖乙中的分類方法進行了生物分類．

（1）圖乙中的D所代表的圖甲中最高等生物所屬類群的主要特征是 ．

（2）B所代表的圖甲中最高等生物的呼吸特點是 ；C所代表的圖甲中最高等生物所屬類群的主要特征 ；蜜蜂蜂和青蛙的發(fā)育方式都屬于 ．

（3）資料中的劃線部分體現了 的多樣性．

（4）在生物分類學上，向日葵與腎蕨同界不同門，向日葵與銀杏同門不同綱，那么向日葵和 的共同特征多，你的理由是 ．

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