【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，動植物的遺體不斷產(chǎn)生，但不會堆積如山，起主要作用的是（　　）
A.腐生的細(xì)菌和真菌
B.動物
C.根瘤菌
D.植物

【答案】A
【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中動物、植物的遺體、遺物被大量的細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物，歸還土壤，供綠色植物重新吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．
故選：A．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用細(xì)菌和真菌在自然界中的作用的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握⑴作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)⑵引起植物人類生病，腳氣和細(xì)、真菌沒關(guān)系（是缺維生素B導(dǎo)致的）⑶與生物共生，比如：根瘤菌與豆科植物植物共生形成根瘤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在綠色開花植物中，一朵花的雌蕊由柱頭、花柱和_______組成；雄蕊由花絲和_______組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖展示了某生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系，請根據(jù)圖示回答：

（1）圖中__屬于生產(chǎn)者；它們通過__作用把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成__，并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存起來，釋放氧氣。圖中的田鼠、兔、蝗蟲、麻雀、鷹等動物都是__；它們通過__作用，利用氧氣把__分解成二氧化碳和水，并釋放能量維持生命活動。

（2）圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少__和__。

（3）從圖中可以看出“→”表示__關(guān)系；圖中共畫出了__條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的__和__是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

（4）如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，則圖中__生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)含量最高。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某綠色植物一晝夜（0-H段）對二氧化碳的吸收量和釋放量，請分析回答：

（1）綠色植物呼吸作用速率等于光合作用速率的兩個時間點分別是____________（填圖中字母序號）。

（2）綠色植物進(jìn)行呼吸作用的時間段是____________（填圖中字母序號），進(jìn)行光合作用的時間段是____________（填圖中字母序號）。

（3）由圖推斷，____________是影響綠色植物光合作用效率的重要條件。在CD段，因該條件過強(qiáng)，綠色植物為避免____________，葉片表皮上的某種結(jié)構(gòu)部分關(guān)閉，使二氧化碳吸收量下降。請舉出在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上充分利用上述條件，提高作物產(chǎn)量的一個實例：____________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對骨的生長與再生具有重要作用的是

A. 骨髓 B. 神經(jīng) C. 血管 D. 成骨細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的體細(xì)胞中有23對染色體，卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是（ ）

A.23對 B.23條 C.46條 D.46對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆種子中貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)主要是

A. 胚芽 B. 子葉 C. 胚軸 D. 胚根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物技術(shù)不屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是

A. 利用蘇云金桿菌獲得具有抗蟲性能的轉(zhuǎn)基因棉

B. 通過太空育種生產(chǎn)太空椒

C. 將人干擾素基因整合到大腸桿菌的DNA中生產(chǎn)人干擾素

D. 將豆科植物的蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯細(xì)胞中培育出“肉土豆”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（　　）
A.葉片下表皮的氣孔多于上表皮
B.葉片呈現(xiàn)綠色，是因為葉表皮細(xì)胞含有葉綠素
C.葉片中的葉脈有支持和輸導(dǎo)作用
D.葉片上的氣孔是蒸騰水分和氣體交換的門戶

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