【題目】中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),屠呦呦從中草藥青蒿篙提取出了對(duì)抗瘧疾原蟲(chóng)的青蒿素,讓青蒿素成為了世界衛(wèi)生組織推薦的一線(xiàn)抗瘧藥,挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命.瘧疾是由瘧原蟲(chóng)所致的蟲(chóng)媒傳染病,預(yù)防上主要是消滅按蚊、防止被按蚊叮咬.請(qǐng)結(jié)合以上材料,回答下面的問(wèn)題:
(1)從傳染病學(xué)分析,引起瘧疾的瘧原蟲(chóng)是________,從預(yù)防傳染病流行的措施看,用青篙素治療瘧疾病人,屬于預(yù)防傳染病措施中的________.
(2)如圖是按蚊的發(fā)育過(guò)程,從圖中可以看出此發(fā)育過(guò)程屬于________變態(tài)發(fā)育.
(3)資料中的預(yù)防措施屬于預(yù)防傳染病哪一項(xiàng)措施________.
(4)我國(guó)自主研制的“重組瘧疾疫苗”已經(jīng)獲得國(guó)家藥品監(jiān)督局及世界衛(wèi)生組織的批準(zhǔn),進(jìn)入臨床試儉.這種疫苗從免疫學(xué)角度看屬于________,因?yàn)樽⑸浜篌w內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的________,從而主動(dòng)發(fā)揮________免疫,這屬于人體的第________道防線(xiàn).
【答案】 (1)病原體; 控制傳染源 (2)完全 (3)切斷傳播途徑 (4)抗原; 抗體; 特異性; 三
【解析】(1)病原體是能引起人和動(dòng)物傳染病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱(chēng)。從傳染病學(xué)分析,引起瘧疾的瘧原蟲(chóng)是病原體。預(yù)防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等。用青篙素治療瘧疾病人,屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源。
(2)蚊的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,屬于完全變態(tài)發(fā)育。
(3)消滅按蚊、防止被按蚊叮咬屬于預(yù)防傳染病的切斷傳播途徑(殺死生物媒介)。
(4)在資料中,如果“重組瘧疾疫苗”獲得成功后,健康人群注射該疫苗,會(huì)刺激身體內(nèi)的免疫細(xì)胞等,產(chǎn)生抵抗該病原體的抗體從而預(yù)防這種疾病,這種疫苗從免疫學(xué)角度看屬于抗原,因?yàn)樽⑸浜篌w內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而主動(dòng)發(fā)揮特異性免疫,這屬于人體的第三道防線(xiàn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明的爸爸快要過(guò)生日了,小明根據(jù)學(xué)習(xí)的人體營(yíng)養(yǎng)與健康的知識(shí),準(zhǔn)備在媽媽的指導(dǎo)下,為全家人做一頓美食。
(1)小明和媽媽一起購(gòu)買(mǎi)食材,在食品安全方面應(yīng)考慮的問(wèn)題包括______。
①食品是否有毒 ②食品的保質(zhì)期 ③無(wú)機(jī)鹽的含量 ④是否被農(nóng)藥等有害物質(zhì)污染
⑤維生素的種類(lèi) ⑥食品含能量高低 ⑦食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值 ⑧食品是否發(fā)霉變質(zhì)
A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.①②④⑧D.③⑤⑥⑦
(2)小明為全家人制作的菜肴有:①糖醋里脊、②清炒蝦仁、③拔絲紅薯、④西蘭花炒木耳。小明的爸爸患有糖尿病,請(qǐng)根據(jù)健康飲食的相關(guān)知識(shí),從以上菜肴中為小明的爸爸選擇恰當(dāng)?shù)牟似罚M(jìn)行合理搭配______(寫(xiě)數(shù)字即可)。
(3)小明和媽媽一起購(gòu)買(mǎi)食材時(shí),發(fā)現(xiàn)一種不認(rèn)識(shí)的固體食物X,小明猜測(cè)其主要營(yíng)養(yǎng)成分是淀粉,為驗(yàn)證他的猜測(cè),他索取少量食材X帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,與同學(xué)們一起進(jìn)行研究。
下表為小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和步驟,根據(jù)表格內(nèi)容回答下列問(wèn)題:
試管編號(hào) | 食物小塊 | 所加液體 | 震蕩搖勻 | 37℃恒溫 |
I | 0.1克 | 2毫升唾液 | 是 | 10分鐘 |
Ⅱ | a克 | 2毫升清水 | 是 | 10分鐘 |
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮O(shè)計(jì)原則,a應(yīng)為______。
②向I、Ⅱ號(hào)試管內(nèi)各滴2滴碘液,Ⅱ號(hào)試管內(nèi)食物小塊變成藍(lán)色,I號(hào)無(wú)變化。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷小明的猜測(cè)是______(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。
③如果用圖中A-G表示人體消化道各部位,則食材X起始消化的部位是[______]______,可反映其消化過(guò)程的曲線(xiàn)是______(填甲、乙或丙)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從活的生物體內(nèi)吸取有機(jī)物來(lái)維持生活的營(yíng)養(yǎng)方式叫 ( )
A. 自養(yǎng) B. 腐生 C. 寄生 D. 共生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的直發(fā)與卷發(fā)是一對(duì)相對(duì)性狀,用A、a分別表示顯性基因和隱性基因。王芳是一位善于觀察和思考的學(xué)生,她利用課余時(shí)間對(duì)家人進(jìn)行了調(diào)查,其結(jié)果如下表所示,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
成員 | 祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 舅舅 | 爸爸 | 媽媽 | 王芳 | 新成員 |
性狀 | 直發(fā) | 卷發(fā) | 直發(fā) | 直發(fā) | 直發(fā) | 直發(fā) | 卷發(fā) | 卷發(fā) | ? |
(1)爸爸是直發(fā),而王芳是卷發(fā),這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為______。
(2)請(qǐng)根據(jù)表中的信息,判斷出隱性性狀是______,祖父的基因組成是______。
(3)王芳父母響應(yīng)國(guó)家政策準(zhǔn)備生二胎,你推測(cè)新成員是卷發(fā)男核的概率為______。該新成員的性別在媽媽______內(nèi)形成受精卵時(shí)已經(jīng)確定,胚胎發(fā)育過(guò)程中需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)______從母體內(nèi)獲得,因此懷孕的媽媽異常辛苦。
(4)媽媽通過(guò)美發(fā)師將自己的頭發(fā)拉直,試問(wèn)媽媽再生卷發(fā)男孩的概率能否改變?______(填寫(xiě)能或不能)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體的三道防線(xiàn)示意圖,根據(jù)圖示回答問(wèn)題:
(1)人體的第一道防線(xiàn)由_____和_____組成,圖中_____屬于第一道防線(xiàn).
(2)人體的第二道防線(xiàn)由_____和_____組成.圖中_____屬于第二道防線(xiàn).
(3)第一道防線(xiàn)和第二道防線(xiàn)屬于_____免疫.
(4)人體的第三道防線(xiàn)由_____和_____組成.屬于_____免疫.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】皮膚擦傷、血液凝固、加入檸檬酸鈉的液體靜置后,都出現(xiàn)淡黃色液體,他們依次是;
A. 血清 血漿 組織液 B. 組織液、血清、血漿
C. 血漿 血清 組織液 D. 組織液、血漿、血清
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】抗生素的利用為細(xì)菌性疾病患者帶來(lái)福音,但濫用抗生素卻催生“耐藥細(xì)菌”。圖中①②③表示細(xì)菌在人體內(nèi)的變化過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)圖甲中,當(dāng)人體被細(xì)菌侵入時(shí),產(chǎn)生能抵抗細(xì)菌的特殊物質(zhì)——_______(填“抗原”或“抗體”)。此時(shí)發(fā)生免疫反應(yīng),導(dǎo)致細(xì)菌數(shù)量下降,這種免疫類(lèi)型屬于_______免疫。
(2)細(xì)菌后代中存在變異,抗生素A對(duì)細(xì)菌進(jìn)行選擇,_______性狀的細(xì)菌被保留下來(lái),經(jīng)過(guò)逐代積累,即便加大抗生素劑量仍無(wú)法殺滅。該過(guò)程可用達(dá)爾文的_______學(xué)說(shuō)來(lái)解釋。
(3)寫(xiě)出一條科學(xué)使用抗生素的建議:________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】向日葵向太陽(yáng)生長(zhǎng),是因?yàn)? )
A. 生物能生長(zhǎng) B. 生物對(duì)外界刺激能做出反應(yīng) C. 生殖 D. 遺傳
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