【題目】如圖是植物進(jìn)化歷程的圖解，請根據(jù)如圖分析回答問題．

（1）原始生命形成后，由于營養(yǎng)方式的不同，一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物，另一部分轉(zhuǎn)化成具有葉綠體的植物的類群A ．
（2）最早登陸的植物類群是B和C ， 但是，B和C的生殖方式離不開水，后來，一部分C進(jìn)化成原始的 ， 包括D和E；D和E脫離了水的控制，更加適應(yīng)了陸地生活．
（3）從上述植物進(jìn)化的歷程來看，生物進(jìn)化的趨勢是：由 ， 由 ， 由 ， 由 ．

【答案】
（1）藻類植物
（2）苔蘚植物；蕨類植物；種子植物；裸子植物；被子植物
（3）簡單到復(fù)雜；低等到高等；水生到陸；單細(xì)胞到多細(xì)胞
【解析】解：（1）原始生命形成以后，由于營養(yǎng)方式的不同，一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物，另一部分進(jìn)化成為具有葉綠體的A原始藻類植物．（2）如圖所示：

植物進(jìn)化的歷程為：生活在海洋中的A原始藻類，經(jīng)過極其漫長的年代，逐漸進(jìn)化成為適應(yīng)陸地生活的B原始的苔蘚植物和C原始的蕨類植物，使原來的不毛之地開始披上了綠裝．但是，它們的生殖還都需要有水的環(huán)境，后來，一部分C原始的蕨類植物進(jìn)化成為原始的種子植物，包括D原始的裸子植物和E原始的被子植物，由于花粉管的出現(xiàn)它們的生殖完全脫離了水的限制，更加適應(yīng)陸地生活．（3）生物通過對(duì)不同類群生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖方式以及生活環(huán)境進(jìn)行比較、分析，可以發(fā)現(xiàn)生物進(jìn)化遵循由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生，是由單細(xì)胞到多細(xì)胞的規(guī)律．
所以答案是：（1）藻類植物；（2）苔蘚植物；蕨類植物；種子植物；裸子植物；被子植物；（3）簡單到復(fù)雜；低等到高等；水生到陸；單細(xì)胞到多細(xì)胞；
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用生物進(jìn)化的主要?dú)v程，掌握植物：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物；動(dòng)物：單細(xì)胞動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線性動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物、魚類、爬行類、鳥類、哺乳類即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“它是竊取天火的普羅米修斯，它所獲得的光和熱，使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，使詩人的筆揮舞．”生物圈中已知的綠色植物有50余萬種，其中種子植物是陸地上分布最廣泛的類群，我們所熟悉的花生就是其一．植物種子萌發(fā)成幼苗后，通過光合作用不斷制造有機(jī)物，在滿足植物自身需求的同時(shí)，也為生物圈中包括人類在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來源．

（1）圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖．d點(diǎn)產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)（填數(shù)字）的部分關(guān)閉有關(guān)，這一變化主要是為了 ． 一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是乙圖中的（填字母）．
（2）為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動(dòng)，興趣小組設(shè)計(jì)了丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)過程如下：
①首先關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一段時(shí)間后，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向移動(dòng)；
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液．一段時(shí)間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是蘋果葉肉細(xì)胞中的一些生理過程示意圖．請據(jù)圖回答．

（1）能正確反映①過程的式子是
A.二氧化碳+水 有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣
B.二氧化碳+水 有機(jī)物+氧氣+能量
C.二氧化碳+水 有機(jī)物+氧氣+能量
D.二氧化碳+水 有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣
（2）這三種生理過程對(duì)植物的生活十分重要．請將①②③分別填入下列相關(guān)的生理過程中：
a．摘下的蘋果若要長時(shí)間貯存，須抑制；
b．構(gòu)成蘋果樹自身的有機(jī)物，主要來自；
c．能拉動(dòng)水分與無機(jī)鹽在植株內(nèi)運(yùn)輸；
d．有利于維持生物圈中的“碳﹣氧平衡”；
e．所有的活細(xì)胞都不能停止的過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下．該操作的主要目的是避免在蓋玻片下產(chǎn)生_____．

（2）蓋好蓋玻片后，進(jìn)行染色時(shí)應(yīng)用_____（液體）滴在蓋玻片一側(cè)進(jìn)行染色．

（3）染色后，某同學(xué)按規(guī)范操作，在實(shí)驗(yàn)過程中看到了以下幾個(gè)視野：

①該同學(xué)最終看到了視野C，在此之前他依次看到的視野是_____．

②從A→C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的_____（填結(jié)構(gòu)名稱）．

③在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞，最不易觀察清楚的結(jié)構(gòu)是_____

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】形成痰的部位是（ ）

A．鼻腔 B．喉 C．口腔 D．氣管、支氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中生物不能獨(dú)立生活，必須寄生在活細(xì)胞中．（填字母）
（2）A與C比較，細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A；A與C的營養(yǎng)方式都是 ， 原因是；圖中D的孢子呈狀．
（3）細(xì)菌真菌與人類生活關(guān)系密切．在釀酒、蒸饅頭時(shí)離不開酵母菌；制作泡菜時(shí)要利用乳酸菌；污水處理是利用甲烷菌能分解污水中的有機(jī)物；在夏天受潮的衣物或食物常常會(huì)有霉菌生長；其中屬于細(xì)菌的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的主要免疫器官包括（ ）

A、胸腺、脾臟、淋巴結(jié) B、肝臟、淋巴結(jié)、脾臟

C、心臟、肺、胰腺 D、胸腺、胃腺、唾液腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下看到的情況如下圖，請據(jù)圖回答：

(1)據(jù)圖可知，他觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是___________圖。

(2) A圖中出現(xiàn)氣泡，可能是哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的？____________。

(3)B圖中的細(xì)胞有點(diǎn)模糊，為了看得更清楚，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)C圖顯微鏡中的標(biāo)號(hào)_____所示結(jié)構(gòu)。小明還想使用高倍鏡進(jìn)一步觀察B圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)C圖顯微鏡中的標(biāo)號(hào)_____所示結(jié)構(gòu)。

(4)在放置洋蔥內(nèi)表皮時(shí)要用鑷子展平，而在放置口腔上皮細(xì)胞時(shí)則要輕涂幾下，這樣做的目的都是為了避免______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列昆蟲的發(fā)育特點(diǎn)與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）

A. 菜粉蝶 B. 蜜蜂 C. 蚊子 D. 蟋蟀

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同步練習(xí)冊答案