【題目】要使一株蘋果樹同時(shí)結(jié)出不同味道的蘋果，可采用的方法是（　　）

A. 壓條B. 嫁接C. 扦插D. 分根

【答案】B

【解析】

嫁接就是把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體。

壓條是指將植物的枝、蔓壓埋于濕潤的基質(zhì)中，待其生根后與母株割離，形成新植株的方法，又稱壓枝，故A不符合題意；嫁接就是把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體。接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物體叫砧木。嫁接的關(guān)鍵：接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活。經(jīng)嫁接產(chǎn)生的新植物體保持原接穗植物的性狀。要使一株蘋果樹同時(shí)結(jié)出不同味道的蘋果，是用不同口味的蘋果的枝或芽做接穗，嫁接到一棵蘋果植株上即可，故B符合題意；扦插就是指從植物體上剪取一部分莖、葉或根插入土壤中，使其生根發(fā)芽長成新植株的方法，故C不符合題意；利用分根法培育蘋果，是直接把生長在一起的植株分開，不會(huì)產(chǎn)生不同味道的蘋果，故D不符合題意。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知白菜葉下表皮氣孔數(shù)多于上表皮，現(xiàn)取甲、乙、丙、丁四片大小、質(zhì)量相同的新鮮白菜葉，作如下處理：

組別

甲

乙

丙

丁

涂凡士林的部位

不涂

上表皮

下表皮

上、下表皮

再將四片葉置于通風(fēng)處，5小時(shí)后稱重，其重量從重到輕的順序是（　�。�

A.丁→丙→乙→甲B.甲→乙→丙→丁

C.甲→乙→丙→丁D.甲→丁→乙→丙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說：“大樹底下好乘涼。”主要原因是（ ）。

A.大樹從土壤中吸收水分

B.大樹有很強(qiáng)的蒸騰作用，帶走了周圍空氣的熱量

C.大樹根系發(fā)達(dá)，使周圍土壤中水分增多

D.大樹能刮風(fēng)，吹走了周圍的熱量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)敘述符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是（　　）

A. 自然選擇保留的變異永遠(yuǎn)都有利于該生物的生存

B. 箭毒蛙色彩絢麗奪目、易被其他生物發(fā)現(xiàn)，這是自然選擇的結(jié)果

C. 生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境

D. 生物只是為了食物而進(jìn)行生存斗爭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組進(jìn)行了探究“影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)記錄如表：

裝置

種子數(shù)

空氣

水

溫度

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

A

30

充足

適量

2

0粒萌發(fā)

B

30

充足

適量

20

28粒萌發(fā)

請(qǐng)回答下列問題：

（1）該組提出的問題是____________________________？

（2）在這一實(shí)驗(yàn)中，變量是 ______。

（3）設(shè)置B裝置的目的是 ______ 作用。

（4）該實(shí)驗(yàn)結(jié)論說明：種子萌發(fā)需要___________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的果實(shí)和種子一般具有適應(yīng)傳播的結(jié)構(gòu)。下列描述中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 椰的果實(shí)能漂浮在海水在，被海浪沖到適宜的海岸處

B. 蒲公英的果實(shí)具有傘狀的細(xì)毛，能像降落傘一樣飄到各處

C. 松鼠取食松果，位被消化的種子隨糞便被帶到陰濕的環(huán)境處

D. 大豆的果實(shí)表面有鉤刺，這不利于種子的傳播

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，下表是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，表中存在有不合理之處，下列改進(jìn)建議正確的選項(xiàng)是（ ）

位置

鼠婦數(shù)量

光照

土壤潮濕度

紙盒左半部

10只

明亮

干燥

A. 各放1只鼠婦即可B. 均應(yīng)放置濕潤的土壤

C. 均應(yīng)設(shè)置明亮的條件D. 均應(yīng)設(shè)置陰暗的條件

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是有關(guān)專家對(duì)人類四種疾病進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果，你認(rèn)為其中屬于遺傳病的是（ ）

疾病

非近親婚配后代的患病率

近親婚配后代的患病率

①

1/11800

1/11708

②

1/14500

1/1700

③

1/3000

1/3022

④

1/73000

1/73101

A. ①B. ②C. ③D. ④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)。

1取三支試管，分別編上1、2、3號(hào)，在1號(hào)試管中加入饅頭碎屑和2毫升唾液，充分混合；在2號(hào)試管中加入饅頭碎屑和2毫升水，充分混合；在3號(hào)試管中加入饅頭碎屑和2毫升唾液，不混合。（三支試管里加入的饅頭碎屑的量是一樣的）

2將三支試管同時(shí)放入37℃的溫水中10分鐘，取出冷卻到室溫，分別向三支試管內(nèi)滴入幾滴稀碘液，據(jù)勻后觀察試管內(nèi)的變化。請(qǐng)回答下列問題：

（1）其中2號(hào)試管起_________作用。

（2）觀察三只試管的顏色變化：1號(hào)試管：_________。2號(hào)試管：_________。3號(hào)試管：_________。

（3）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：淀粉在_________位置就開始被消化。

（4）淀粉被徹底分解成葡萄糖的部位是_________。

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