8.古人類制造的工具越來越復(fù)雜,復(fù)雜、精巧工具的制造和使用,又促進了大腦的發(fā)展;同時火的使用改善了身體的營養(yǎng),利于腦的發(fā)育,使他們能夠想出各種辦法來解決困難;在勞動中逐漸產(chǎn)生了語言,大腦的語言中樞日益完善,豐富的語言,使他們相互之間能更好地交流與合作.

分析 人類進化的歷程通�?煞譃槟戏焦旁�、能人、直立人、智人四個階段.其中南方古猿能使用天然工具,但不能制造工具,是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的最早的原始人類;能人能制造簡單的工具(石器);直立人會打制不同用途的石器,學(xué)會了用火,是人類進化最關(guān)鍵的一個階段;智人已經(jīng)學(xué)會人工取火,會制造精細的石器和骨器,能進行狩獵和捕魚.

解答 解:在距今約1000萬年~2 000萬年前,古猿主要分布在熱帶和亞熱帶的森林里,像現(xiàn)在的黑猩猩那樣,過著以樹棲為主的生活.后來隨著氣候轉(zhuǎn)變,大片的森林變成了稀樹草原,使古猿的生活環(huán)境發(fā)生了巨大的變化.由于古猿的適應(yīng)環(huán)境的能力有差異,從而產(chǎn)生了分化.大部分古猿滅絕了;有一部分古猿從森林邊緣退向深處,繼續(xù)過著樹棲生活,逐漸演化成了現(xiàn)代的類人猿.下到地面生活的那一部分森林古猿,由于環(huán)境的改變和自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化,逐漸能夠直立行走,一代一代地向著直立行走的方向發(fā)展,上肢解放出來,臂和手逐漸變得靈巧,能使用和制造工具.久而久之,人類祖先的雙手變得越來越靈巧,他們用火烤制食物,從而改善了身體的營養(yǎng),有利于大腦的發(fā)育,大腦越來越發(fā)達.由于制造和使用工具,使古人類的大腦更加發(fā)達,四肢 更加靈活.在這個過程中,它們還產(chǎn)生了語言和意識,逐漸形成了社會.就這樣,經(jīng)過極其漫長的歲月,古猿逐漸進化成人類.
故答案為:大腦;語言.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道人類進化經(jīng)歷了哪些歷程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列節(jié)肢動物中,數(shù)量最多的一類是( �。�
A.昆蟲綱B.多足綱C.珠形綱D.甲殼綱

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是細胞模式圖,請根據(jù)圖示回答問題.
(1)圖中細胞最外層①是細胞壁.
(2)②是細胞膜,控制著物質(zhì)的進出,③是細胞核,其中儲存著遺傳信息.
(3)含有細胞液的結(jié)構(gòu)是⑤(填圖中的數(shù)字序號)
(4)在植物綠色部分的細胞中,細胞質(zhì)內(nèi)還具有葉綠體結(jié)構(gòu),它是進行光合作用的場所.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.動物運動會參賽組運動員名單
長跑組:蜥蜴、蝸牛、龜、揚子鱷、蚯蚓、企鵝、…
飛高組:丹頂鶴、蜻蜓、海鷗、蜂鳥、鷹、蝙蝠、大雁、…
游泳組:魷魚、鯽魚、娃娃魚、鯨魚、海馬、鯊魚、中華鱘、對蝦、金魚…
短跑組:鴕鳥、華南虎、獵豹、狼、羚羊、獅子…
跨欄組:猴子、袋鼠、兔子、山羊、梅花鹿…
(1)長跑組中屬于我國特有的珍稀動物是揚子鱷.
(2)飛高組中的節(jié)肢動物是蜻蜓.
(3)游泳組中有幾個是真正的魚類短跑組中的鴕鳥體內(nèi)進行氣體交換的器官是肺.
(4)跨欄組中的袋鼠的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳,屬于哺乳動物,因其體內(nèi)脊柱,因此在動物分類中屬于脊椎動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.閱讀下面的資料并回答問題:
資料一:一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個星期.
資料二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶.不久那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶.
(1)從行為獲得的途徑來說,美國紅雀喂魚的行為屬于先天性行為.其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于學(xué)習(xí)行為.
(2)美國紅雀喂魚得行為是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為.其他大山雀頭和牛奶的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用而形成的行為.從維持動物自身生存的意義上來說,后一行為比前一行為更能適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境.
(3)和美國紅雀相比,在狒狒的群體中形成了一定的社會行為,這是因為其群體內(nèi)部形成了一定的組織,成員之間有明確的分工,還有等級.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.某校的課外生物探究小組的同學(xué)在12月中旬用活蚯蚓觀察其外部形態(tài)結(jié)構(gòu),同時觀察在粗糙紙上及玻璃上的運動,試驗后放回土壤中,但第二天卻發(fā)現(xiàn)這些蚯蚓均死在土壤表面.
(1)作為小組的一員,你認為首先研究的問題是蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動速度慢嗎?
(2)針對你的問題,作出的假設(shè)是:蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動速度慢 
(3)針對你的假設(shè),寫出你的簡要研究思路是:取一條活的蚯蚓放在玻璃板上,觀察它的運動,并測量它在2分鐘里蠕動的距離.將這條蚯蚓放在粗糙的紙上,觀察它的運動,也測量它在2分鐘里蠕動的距離.如此進行3次,求出蚯蚓在玻璃板和粗糙紙上運動速度的快慢.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.蚯蚓體表有黏液和剛毛,有助于在土壤中鉆穴和呼吸.而蚯蚓的活動又能改變土壤,使土壤變得疏松,并提高土壤肥力.這一事例可以說明( �。�
A.生物必須適應(yīng)環(huán)境,并改造環(huán)境才能生存
B.生物都能適應(yīng)環(huán)境,并對環(huán)境產(chǎn)生積極影響
C.生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境,不能影響環(huán)境
D.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能對環(huán)境造成影響

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列屬于哺乳動物的是( �。�
A.草魚B.青蛙C.烏龜D.小白鼠

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.心情不好時,可通過哪些方式來調(diào)節(jié)?①有意識的轉(zhuǎn)移話題,分散注意力;②向親人或朋友傾訴甚至大哭一場;③做些自己喜歡做的事情,如聽音樂、看電視、練書法等;④找一個適當(dāng)?shù)睦碛蓙戆参孔约�;⑤用甩枕頭、打沙袋等方式來宣泄自己內(nèi)心的煩惱( �。�
A.①②③B.②③⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤

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同步練習(xí)冊答案