Question

4．請你仔細(xì)觀察分析分析圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置或示意圖，回答有關(guān)問題：
（1）甲裝置可以用來探究植物的蒸騰作用．
（2）乙裝置驗(yàn)證的是植物呼吸作用過程中產(chǎn)生了二氧化碳．
（3）丙裝置中的蘿卜條一段時(shí)間后變軟變短，說明當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞內(nèi)溶液濃度時(shí)細(xì)胞會(huì)失水．
（4）圖丁是某同學(xué)觀察鳥卵結(jié)構(gòu)時(shí)畫的示意圖，圖中少畫了胚胎發(fā)育的部位：胚盤．
（5）王燕同學(xué)每天都吃一個(gè)雞蛋，她剝雞蛋時(shí)，總是從較鈍的一端下手，因?yàn)檫@端有氣室，王燕媽媽做菜時(shí)，要單獨(dú)使用蛋清，蛋清是圖中的卵白．

Answer 1

分析 （1）水分由氣體形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程，叫做蒸騰作用．
（2）有機(jī)物在氧的作用下分解釋放能量，并產(chǎn)生二氧化碳和水的過程，叫做呼吸作用．
（3）當(dāng)周圍水溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞吸水；反之，細(xì)胞失水．
（4）卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括：卵黃膜、卵黃和胚盤．

解答 解：（1）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，所以甲裝置可以用來驗(yàn)證蒸騰作用，現(xiàn)象為：在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)的小水珠．
（2）在乙裝置中，天竺葵用黑色塑料袋罩住，不能進(jìn)行光合作用，但可以進(jìn)行呼吸作用，有機(jī)物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳，將瓶內(nèi)氣體通入澄清石灰水，變渾濁（二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性）；所以乙裝置驗(yàn)證的是植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳． 
（3）蘿卜條一段時(shí)間后變軟變短．說明當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞內(nèi)溶液濃度時(shí)，細(xì)胞失水．
（4）圖中鳥類的結(jié)構(gòu)中，卵細(xì)胞只畫出來卵黃膜和卵黃，沒有畫出胚盤．
（5）雞蛋的鈍端指的是較大的那一端，此端有兩層卵殼膜圍成的空腔叫氣室．王燕媽媽做菜時(shí)，要單獨(dú)使用蛋清，蛋清是圖中的卵白，能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料．
故答案為：（1）蒸騰；
（2）二氧化碳；
（3）失水；
（4）胚盤；
（5）氣室；卵白．

點(diǎn)評 回答此題的關(guān)鍵是明確蒸騰作用、呼吸作用、細(xì)胞失水和吸水的原理以及觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)相關(guān)實(shí)驗(yàn)．