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如圖為枝芽與一段枝條的結構圖，請據圖回答．
（1）圖甲中的[4]______能發(fā)育成圖乙中的[a]______．
（2）圖乙中[c]______是由圖甲中的[5]______發(fā)育而來的．

解：（1）（2）、圖1各部分名稱，1葉原基，2生長點，3幼葉，4芽軸，5芽原基，圖2各部分名稱，b葉，a莖，c側芽；圖2為一段枝條的結構圖．由圖可知莖由芽軸發(fā)育來，葉由幼葉發(fā)育來，側芽由芽原基發(fā)育來，由此可以看出，葉芽將來發(fā)育成枝條
 故答案為；
 （1）胚軸；莖    （2）側芽；芽原基
分析：本題考查葉芽的結構和發(fā)育．本知識點多結合枝芽的結構圖與枝條進行對比記憶．
點評：分清葉芽各部分的結構及功能是解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為枝芽與一段枝條的結構圖，請據圖回答．
（1）圖甲中的[4]
芽軸
芽軸
能發(fā)育成圖乙中的[a]
莖
莖
．
（2）圖乙中[c]
側芽
側芽
是由圖甲中的[5]
芽原基
芽原基
發(fā)育而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為枝芽與一段枝條的結構圖．
（1）圖2中的[g]是由圖1中的[c]
幼葉
幼葉
發(fā)育而來的，圖2中的[f]側芽是由圖1中的[e]
葉原基
葉原基
發(fā)育而來的，圖2中的[h]莖是由圖1中的[d]
芽軸
芽軸
不斷伸長而來的．
（2）a是
生長點
生長點
，作用是使d不斷伸長，它和根尖中的分生區(qū)、莖中的形成層都屬于
分生
分生
組織．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

如圖為枝芽與一段枝條的結構圖．
（1）圖2中的[g]是由圖1中的[c]______發(fā)育而來的，圖2中的[f]側芽是由圖1中的[e]______發(fā)育而來的，圖2中的[h]莖是由圖1中的[d]______不斷伸長而來的．
（2）a是______，作用是使d不斷伸長，它和根尖中的分生區(qū)、莖中的形成層都屬于______組織．
魔方格

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為枝芽與一段枝條的結構圖，請據圖回答．
（1）圖甲中的[4]______能發(fā)育成圖乙中的[a]______．
（2）圖乙中[c]______是由圖甲中的[5]______發(fā)育而來的．
魔方格

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