在體循環(huán)中，血液通過(guò)毛線血管網(wǎng)和身體各部分的組織細(xì)胞進(jìn)行______交換；在肺循環(huán)中，當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，進(jìn)行______交換．
血液循環(huán)路線如圖所示：
體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房，動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng)，與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，將運(yùn)來(lái)的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用，同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走．
肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液．這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血．
因此在體循環(huán)中，血液通過(guò)毛線血管網(wǎng)和身體各部分的組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換；在肺循環(huán)中，當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，進(jìn)行氣體交換．
故答案為：物質(zhì)；氣體．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是人體血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出血管a、g、h的名稱：
a______，g______，h______．
（2）根據(jù)圖中符號(hào)寫(xiě)出肺循環(huán)途徑．（用箭頭表示）______．
（3）某人感冒引起肺炎，醫(yī)生為其點(diǎn)滴注射消炎藥治療，請(qǐng)你寫(xiě)出藥物從手部靜脈到肺部的路徑：______．
（4）血液內(nèi)含有二氧化碳最多的地方是______．
A．a(chǎn)處B．b處C．d處D．h處
（5）血液中含營(yíng)養(yǎng)最豐富的地方是______．
A．f處B．[1]處C．e處D．[4]處．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

______和______既與動(dòng)脈相連，又與靜脈相通，使血液在一個(gè)完整封閉的系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)流動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

血液在心臟內(nèi)流動(dòng)的共同規(guī)律是（　�。�
A．心室?動(dòng)脈?靜脈?心房B．心室?靜脈?動(dòng)脈?心房
C．心房?動(dòng)脈?靜脈?心室D．靜脈?心房?心室?動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是人體血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）A血管的名稱是______，B血管中流的是______血．
（2）當(dāng)血液由A→B時(shí)，血液成分有何變化？______．飯后1小時(shí)，當(dāng)血液有C→D時(shí)，血液吸收了______成分．
（3）靜脈注射的青霉素藥物最先到達(dá)心臟的[3]______（括號(hào)內(nèi)填數(shù)字），藥物隨血液______次經(jīng)過(guò)心臟才能到達(dá)發(fā)炎的闌尾．
（4）呼吸系統(tǒng)是由肺和呼吸道組成，肺的主要功能是______．
（5）消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成，與其消化和吸收功能相適應(yīng)的主要器官是______．
（6）腎臟的主要功能是______，其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是縮手反射模式圖，據(jù)圖回答：
（1）構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______，完成縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫______．
（2）如果你突然抓起一個(gè)燙手的饅頭，會(huì)來(lái)不及考慮就迅速把手松開(kāi)，完成此動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是：[______]______→
[______]______→[3]神經(jīng)中樞→[______]______→
[______]______，從而完成縮手反射．該反射屬于______反射，由______（填“脊髓或大腦”）控制完成．
（3）某人被針扎之后，能夠感覺(jué)到疼痛，但不能完成縮手動(dòng)作，原因可能是上圖中的[______]______受損所致．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

比較體循環(huán)和肺循環(huán)，何者錯(cuò)誤？（　　）
選項(xiàng)體循環(huán)肺循環(huán)
A右心室發(fā)出，回到左心房左心室發(fā)出，回到右心房
B動(dòng)脈血變成靜脈血靜脈血變成動(dòng)脈血
C流經(jīng)全身流經(jīng)肺部
D組織細(xì)胞與毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換毛細(xì)血管與肺泡進(jìn)行氣體交換
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是王明同學(xué)觀察血涂片時(shí)看到的視野的一部分，據(jù)圖回答：
（1）有促進(jìn)止血，加速凝血作用的是[______]______，它在低倍顯微鏡下看不見(jiàn)．
（2）能輸送氧的血細(xì)胞是[______]______，視野中這種細(xì)胞的數(shù)量最多，它在電子顯微鏡下呈現(xiàn)的形狀是______的圓盤(pán)狀．
（3）圖中所示體積最大，數(shù)量較少的細(xì)胞[______]______，當(dāng)體內(nèi)有病菌入侵時(shí)，這種細(xì)胞的數(shù)量會(huì)明顯______．
（4）圖中A和C在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

右圖是尿的形成過(guò)程示意圖。

(1) 圖中④所指的結(jié)構(gòu)名稱是           ，⑤所指的結(jié)構(gòu)名稱是            。
(2)尿的形成需經(jīng)過(guò)        作用和        作用。

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