18.動物的行為多種多樣,若從獲得的途徑來看,大致可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為兩大類.

分析 (1)先天性行為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動物的一種本能,不會喪失.
(2)后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后,在動物的成長過程中,通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為.

解答 解:動物的行為多種多樣,從獲得的途徑上來看,動物的行為大致可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為.
故答案為:先天性行為;學(xué)習(xí)行為

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.如圖是細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、基因之間的關(guān)系圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)生物體是由細(xì)胞構(gòu)成的,在細(xì)胞的[①]細(xì)胞核內(nèi)存在著容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)[②]染色體,它主要是由[③]蛋白質(zhì)和[④]DNA組成,其中DNA是主要的遺傳物質(zhì),在④上具有控制生物性狀的基本單位,叫做[⑤]基因.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.仔細(xì)觀察圖中動物,回答下列問題:

(1)根據(jù)身體內(nèi)有無脊柱可將上面的動物分為兩類,分別是:無脊椎動物:ABD.脊椎動物:CEFGH(填字母)
(2)G的幼體用鰓呼吸.
(3)D能夠形成珍珠,珍珠是由外套膜的分泌物形成的.
(4)在上述幾種動物中,最低等的是A.最高等的是E.
(5)B所在的類群是包含動物種類最多的類群.
(6)A在分類上屬于扁形動物,身體的對稱性是兩側(cè)對稱.
(7)F和G體表的區(qū)別是F具有角質(zhì)的鱗片.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.人和貓的紅細(xì)胞在生理鹽水質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液中,能維持細(xì)胞的正常形態(tài),原因是( 。
A.細(xì)胞被固定B.細(xì)胞膜特性改變C.水分不進(jìn)不出D.水分進(jìn)出平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列各項中不是小腸的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)特點的是( 。
A.小腸內(nèi)壁有小腸絨毛
B.小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁僅是一層上皮細(xì)胞
C.小腸上端與胃相通,下端與大腸相通
D.小腸中有很多消化腺,能分泌消化液

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.回答下列問題:
(1)DNA是主要的遺傳物質(zhì).   
(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.
(3)綠色植物光合作用有助于維持生物圈的碳氧平衡.
(4)原始生命起源于原始海洋.  
(5)生物體的性狀是由基因控制的.
(6)計劃免疫時,接種疫苗是預(yù)防和控制傳染病的最有效措施之一.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.魚的體型呈梭形,可以減少游泳時水的阻力;體表覆蓋鱗片;用鰓呼吸,鰓的主要部分是鰓絲,進(jìn)入魚鰓的水,其中溶解的氧 成分多,流出魚鰓的水中,溶解的二氧化碳 多,魚在水中,鰓絲是展開的,擴(kuò)大了與水的接觸面積,利于魚在水中呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.兩顆高果(G)南瓜雜交后,后代高果(G)和矮果(g)的比例是3:1,則親本的基因組合方式是( 。
A.GG和ggB.Gg和GgC.GG和G gD.gg和gg

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.“問題醬油”“老酸奶和果凍問題”等成為近期公眾聚焦的問題,食品安全直接關(guān)系人的身體健康和生命安全,以下關(guān)于食品安全的說法,正確的是( 。
A.超市中的食品都是安全食品
B.有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期限的食品是安全食品
C.按規(guī)定標(biāo)注品名、產(chǎn)地和食用方法的食品是安全食品
D.以上說法均不正確

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同步練習(xí)冊答案