18．動物的行為多種多樣，若從獲得的途徑來看，大致可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為兩大類．

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：動物的行為多種多樣，從獲得的途徑上來看，動物的行為大致可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．
故答案為：先天性行為；學(xué)習(xí)行為

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．如圖是細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、基因之間的關(guān)系圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）生物體是由細(xì)胞構(gòu)成的，在細(xì)胞的[①]細(xì)胞核內(nèi)存在著容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)[②]染色體，它主要是由[③]蛋白質(zhì)和[④]DNA組成，其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)，在④上具有控制生物性狀的基本單位，叫做[⑤]基因．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．仔細(xì)觀察圖中動物，回答下列問題：

（1）根據(jù)身體內(nèi)有無脊柱可將上面的動物分為兩類，分別是：無脊椎動物：ABD．脊椎動物：CEFGH（填字母）
（2）G的幼體用鰓呼吸．
（3）D能夠形成珍珠，珍珠是由外套膜的分泌物形成的．
（4）在上述幾種動物中，最低等的是A．最高等的是E．
（5）B所在的類群是包含動物種類最多的類群．
（6）A在分類上屬于扁形動物，身體的對稱性是兩側(cè)對稱．
（7）F和G體表的區(qū)別是F具有角質(zhì)的鱗片．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．人和貓的紅細(xì)胞在生理鹽水質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液中，能維持細(xì)胞的正常形態(tài)，原因是（　�。�
A．細(xì)胞被固定B．細(xì)胞膜特性改變C．水分不進(jìn)不出D．水分進(jìn)出平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列各項中不是小腸的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)特點的是（　�。�
A．小腸內(nèi)壁有小腸絨毛
B．小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁僅是一層上皮細(xì)胞
C．小腸上端與胃相通，下端與大腸相通
D．小腸中有很多消化腺，能分泌消化液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．回答下列問題：
（1）DNA是主要的遺傳物質(zhì)．   
（2）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．
（3）綠色植物光合作用有助于維持生物圈的碳氧平衡．
（4）原始生命起源于原始海洋．  
（5）生物體的性狀是由基因控制的．
（6）計劃免疫時，接種疫苗是預(yù)防和控制傳染病的最有效措施之一．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．魚的體型呈梭形，可以減少游泳時水的阻力；體表覆蓋鱗片；用鰓呼吸，鰓的主要部分是鰓絲，進(jìn)入魚鰓的水，其中溶解的氧 成分多，流出魚鰓的水中，溶解的二氧化碳 多，魚在水中，鰓絲是展開的，擴(kuò)大了與水的接觸面積，利于魚在水中呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．兩顆高果（G）南瓜雜交后，后代高果（G）和矮果（g）的比例是3：1，則親本的基因組合方式是（　�。�
A．GG和ggB．Gg和GgC．GG和G gD．gg和gg

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．“問題醬油”“老酸奶和果凍問題”等成為近期公眾聚焦的問題，食品安全直接關(guān)系人的身體健康和生命安全，以下關(guān)于食品安全的說法，正確的是（　�。�
A．超市中的食品都是安全食品
B．有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期限的食品是安全食品
C．按規(guī)定標(biāo)注品名、產(chǎn)地和食用方法的食品是安全食品
D．以上說法均不正確

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同步練習(xí)冊答案