人類的進(jìn)化過(guò)程發(fā)展歷程可大致分為四個(gè)階段,其中腦容量最小是的( 。
分析:人類的進(jìn)化通常分為:南方古猿、能人、直立人、智人四個(gè)階段.其中南方古猿能使用天然的工具,但不能制造工具;能人能制造簡(jiǎn)單的工具(石器);直立人會(huì)打制不同用途的石器,學(xué)會(huì)了用火,是人類進(jìn)化最關(guān)鍵的一個(gè)階段;智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火,會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器.
解答:解:在古猿進(jìn)化到人的過(guò)程中,腦容量不斷增加.早期人類在使用天然工具的過(guò)程中,逐漸學(xué)會(huì)了制造工具.隨著制造工具的越來(lái)越復(fù)雜,他們的大腦也變得越來(lái)越發(fā)達(dá),并在群體生活中產(chǎn)生了語(yǔ)言,逐漸發(fā)展成現(xiàn)代的人類社會(huì).工具的制造和使用促進(jìn)了腦的發(fā)展,而腦的發(fā)展又提高了他們制造工具的能力;他們用火烤制食物,從而改善了身體的營(yíng)養(yǎng),有利于腦的發(fā)育,大大增強(qiáng)了他們?cè)谧匀唤缰猩婺芰;語(yǔ)言的產(chǎn)生,使得相互之間能更好的交流與合作.在人類的進(jìn)化過(guò)程中,勞動(dòng)是一個(gè)重要因素.勞動(dòng)是人類的身體得到協(xié)調(diào)發(fā)展,最終演變成自然界的強(qiáng)者.故B正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):掌握人類進(jìn)化的歷程,明確在古猿進(jìn)化到人的過(guò)程中,腦容量不斷增加.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

人類的進(jìn)化過(guò)程是:部分
 
下地生活,由于
 
的改變和
 
的變化,一代一代地向
 
的方向發(fā)展,前肢則
 
出來(lái),能夠使用
 
、
 
等來(lái)獲取食物、
 
 
 
逐漸變得靈巧.又經(jīng)過(guò)若干年后,古人類制造的
 
越來(lái)越
 
,并且能夠
 
,
 
也越來(lái)越
 
,在
 
生活中產(chǎn)生了
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在人類的進(jìn)化過(guò)程中最先發(fā)展的是( 。
A、使用工具B、使用語(yǔ)言C、直立行走D、大腦發(fā)達(dá)

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科目:初中生物 來(lái)源:2015屆江蘇南京高淳區(qū)初二上期期中質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

人類的進(jìn)化過(guò)程發(fā)展歷程可大致分為四個(gè)階段,其中腦容量最小是的(      )

A.直立人階段     B.南方古猿階段     C.智人階段        D.能人階段

 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

人類的進(jìn)化過(guò)程發(fā)展歷程可大致分為四個(gè)階段,其中腦容量最小是的


  1. A.
    直立人階段
  2. B.
    南方古猿階段
  3. C.
    智人階段
  4. D.
    能人階段

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