實驗步驟 | 設計要求 |
①準備五個大小相同的潔凈容器瓶,分別標為A、B、C、D、E;選取糯米、黃米、黑米、白米、紅米等五種米,經(jīng)充分浸泡并蒸熟待用,酒曲粉和蒸鍋. | 選擇合適的實驗器材 |
②取等量的五種米,加入等量冷開水和酒曲粉. | 控制實驗變量 |
③將五個容器瓶放置在相同的適宜溫度等環(huán)境中,將米飯涼至不燙手,一層米飯一層酒曲粉依次平鋪在發(fā)米的容器里,分別加入冷開水,將容器瓶口封嚴. | 實驗操作過程 |
④每天定時記錄實驗現(xiàn)象,一個星期后,觀察確定米酒釀成后,取出并煮沸,待冷卻后,進行米酒感官評定. | 觀察和記錄 |
分析 (1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
(2)實驗設計原則:一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能.
(3)釀酒要用到酵母菌,酵母菌進行酒精發(fā)酵,是在無氧的環(huán)境中,分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳;分析資料,結(jié)合題意答題.
解答 解:【實驗步驟】
由題意知,小明為了解決“其他種類的米能否釀成米酒呢”這個問題,設計了上面的實驗.該實驗是探究米酒的釀造是否與米的種類有關,因此實驗中只有米的種類這一變量不同,其它因素均相同,因此步驟②中應取等量的五種蒸熟的米,加入等量冷開水和酒曲粉.
【問題交流】
(1)在實驗步驟③中“實驗操作過程”中,存在影響本實驗成功的2個關鍵條件:條件①是將米飯涼至不燙手,加入冷開水;理由是防止溫度過高殺死酵母菌;條件②是將容器瓶口封嚴;理由是創(chuàng)造缺氧環(huán)境,是酵母菌進行無氧呼吸,生成酒精.
(2)小明將實驗所觀察和記錄的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)繪成上圖,據(jù)圖可知,五種米都能釀成米酒,但用糯米釀成的米酒的口感、光澤度最好,即米酒的制作材料不一定要用糯米,其他種類的米也可釀成米酒.
故答案為:
實驗步驟:②冷開水和酒曲粉.
問題交流:(1)條件①:將米飯涼至不燙手,加入冷開水;理由:防止溫度過高殺死酵母菌;條件②:將容器瓶口封嚴;理由:缺氧時進行無氧呼吸.
(2)五種米都能釀成米酒,但用糯米釀成的米酒的口感、光澤度最好,即米酒的制作材料不一定要用糯米,其他種類的米也可釀成米酒.
點評 熟練掌握制作家庭制作米酒的原理、過程以及注意事項,認真作答.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 其細胞結(jié)構中只有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核 | |
B. | 能通過光合作用制造營養(yǎng)物質(zhì) | |
C. | 用孢子繁殖后代 | |
D. | 在分類上屬于原核生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化石是研究生物進化的重要依據(jù) | |
B. | 始祖鳥化石證明了爬行類動物是由鳥類進化來的 | |
C. | 法國博物學家拉馬克的觀點是”用進廢退” | |
D. | 法國博物學家布豐認為生物進化的原因是環(huán)境的改變 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動脈血管破裂 | B. | 毛細血管破裂 | C. | 大靜脈血管破裂 | D. | 內(nèi)出血 |
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