【題目】如圖所示甲、乙分別為某種植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條,從枝條的發(fā)育情況分析,下列說法正確的是( 。
A. 甲枝條由于保留了頂端優(yōu)勢,不能產(chǎn)生側(cè)芽
B. 乙枝條不利于果樹栽培
C. 甲枝條有利于枝葉繁茂
D. 乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢,側(cè)枝較快發(fā)育
【答案】D
【解析】
在植物的生長發(fā)育過程中,頂芽對側(cè)芽有一定的制約關(guān)系.當頂芽生長旺盛時,側(cè)芽的生長就會受到抑制,這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢。
在植物的生長發(fā)育過程中,頂芽對側(cè)芽有一定的制約關(guān)系。當頂芽生長旺盛時,側(cè)芽的生長就會受到抑制,這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢。如果摘除頂芽,側(cè)芽會很快就發(fā)育成枝條。在生產(chǎn)實踐中,人們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢原理,對作物、果樹、花卉等進行整枝、打杈或摘心,調(diào)整頂芽和側(cè)芽的生長發(fā)育狀況,提高作物和果樹產(chǎn)量以及花卉的觀賞價值。甲枝條不利于開花結(jié)果,故A錯誤;乙枝條利于開花結(jié)果,故B錯誤;甲有頂芽會抑制側(cè)枝的生長,故C錯誤;乙剪去頂芽的枝條,從枝條的發(fā)育情況分析乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢,側(cè)枝較快發(fā)育,故D正確。故選D。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】田鼠吃農(nóng)作物,貓捕食田鼠。下列說法不正確的是( )
A. 農(nóng)民養(yǎng)貓是為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量
B. 貓的數(shù)量增加了,田鼠的數(shù)量就會減少
C. 貓的數(shù)量不會影響農(nóng)作物的產(chǎn)量
D. “農(nóng)作物→田鼠→貓”組成了一條食物鏈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)運動時減少兩骨之間摩擦的是[ ]_________;把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[ ]_________。
(2)運動時若不小心用力過猛,會造成[ ]_________從[ ]_________中脫落出來的脫臼現(xiàn)象。
(3)運動時,關(guān)節(jié)既靈活又牢固,與其牢固性有關(guān)的是[ ]__________及其周圍的韌帶。關(guān)節(jié)面包括[ ]________與[ ]_________。
(4)當某人患關(guān)節(jié)炎時,關(guān)節(jié)腫痛,醫(yī)生用針管從關(guān)節(jié)腔中抽出渾濁的滑液,這是[ ]_______的分泌功能異常引起的。
(5)骨的運動要靠___________牽拉,當它受到______________傳來的刺激收縮時,就會牽動著骨繞著________活動,在運動中起動力作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】大豆種子的形成和萌發(fā)過程如下圖所示,下列說法正確的是( )
A. 受精卵中儲存有遺傳物質(zhì) B. 大豆種子的營養(yǎng)成分主要來自于①
C. ②表示種子的形成過程 D. 大豆種子萌發(fā)只需氧氣和適宜的溫度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】菜豆種子萌發(fā)的過程如下圖所示,下列分析符合事實的是( )
A. 菜豆種子是由子房發(fā)育而來的
B. 菜豆種子萌發(fā)時,最先突破種皮的是胚芽
C. 菜豆種子在萌發(fā)過程中,提供營養(yǎng)物質(zhì)的是胚乳
D. 菜豆種子萌發(fā)時,需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答:
(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于______變態(tài)。
(2)C和D的名稱是______。
(3)d表示的發(fā)育時期叫做______期。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是截取人體某部位連通的三種血管的片段,其中的血液依次流經(jīng)( )
A. B→A→CB. B→C→AC. A→C→BD. A→B→C
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