【題目】飯后不能立即從事劇烈的體育運(yùn)動,是因為( )
A.對消化有抑制作用 B.會使平滑肌疲勞
C.影響小腸的吸收 D.會患肝炎
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】酸奶是一種健康的發(fā)酵食品,某學(xué)習(xí)小組針對“制作酸奶的適宜溫度”進(jìn)行如下實驗探究:
①將新鮮袋裝牛奶煮沸,冷卻至常溫,加入適量酸奶,攪拌均勻;
②將5個大小相同的玻璃杯消毒、編號,倒?jié)M混合后的牛奶;
③將玻璃杯密封,置于不同溫度的恒溫箱中;
④一段時間后,取樣檢測杯中的活菌數(shù)量,記錄數(shù)據(jù).實驗結(jié)果如下柱形圖所示:
請分析回答:
(1)制作酸奶需要的微生物是_____,它只能在_________的條件下發(fā)酵,因此玻璃杯必須密封。
(2)制作酸奶時牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是_______。
(3)將酸奶加入到牛奶中,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的_______步驟。
(4)本實驗除溫度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同,原因是_______。
(5)根據(jù)實驗結(jié)果,得出的結(jié)論是:____________________________。
(6)該小組進(jìn)一步探究了“制作酸奶的發(fā)酵時間”,實驗結(jié)果如下表所示.根據(jù)實驗結(jié)果,得出的結(jié)論是:制作酸奶的發(fā)酵時間以____小時為宜。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列與預(yù)防蛔蟲病無關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣是( )
A.早晚刷牙、洗臉
B.注意飲食衛(wèi)生,不吃沒有洗干凈的瓜果、蔬菜
C.不喝生水,飯前便后洗手
D.不隨地大便
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖A、B、C所示三種動物的發(fā)育方式是 , 其中圖B所示動物的發(fā)育經(jīng)歷了四個階段,比圖A所示動物多了一個的發(fā)育階段.
(2)圖E所示生殖方式是;在圖D所示結(jié)構(gòu)中,鳥卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是 .
(3)圖F所示營養(yǎng)繁殖的方法是 , 成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的緊密結(jié)合中.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)圖,回答下列問題:
(1)結(jié)合你在此實驗中的操作過程,將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序_____.
(2)圖中②表示的操作是_____這樣做的目的是_____.
(3)圖中⑦是把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,一部分不遮光,其目的是_____.
(4)在④中滴加的試劑是_____,其目的是為了檢測植物光合作用制造的有機(jī)物是_____.
(5)圖中⑥操作的目的是:_____.
(6)圖中實驗的現(xiàn)象是:遮光部分_____,未遮光部分_____
(7)圖中實驗的結(jié)論是_____ (單項選擇)
A.光合作用需要光才能進(jìn)行,光合作用釋放氧氣
B.光合作用的條件之一是光照,產(chǎn)物中有淀粉
C.光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣
D.光合作用在有光或無光的條件下都可以進(jìn)行.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)之外,還有一種重要的物質(zhì)循環(huán)——碳循環(huán)。以下是有關(guān)碳循環(huán)的圖解,圖中CO2代表二氧化碳,H2O代表水。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①②分別代表兩種重要的生理作用。①代表的是___________作用;②代表的是___________作用
(2)圖中③④分別代表哪類生物?③代表的是_______________;④代表的是_______________。
(3)圖中哪類生物不需要從外界獲取有機(jī)物就能生存?____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甜美多汁的桃肉、西瓜籽、葵花籽分別是由下列哪項發(fā)育而來的
A、子房、子房壁、胚珠 B、子房、胚珠、子房壁
C、子房壁、胚珠、子房 D、胚珠、子房、子房壁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】使用顯微鏡時,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,鏡筒緩緩下降,這時應(yīng)該注意觀察( )
A.轉(zhuǎn)換器 B.物鏡 C.反光鏡 D.目鏡
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