3．下列食物鏈正確的是（　�。�
A．水稻→蝗蟲→青蛙→細菌B．水稻→蝗蟲→青蛙
C．蘑菇→兔子→狼D．陽光→水藻→小魚

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．

解答 解：A、細菌屬于分解者，而食物鏈不能包括分解者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，正確食物鏈的是：水稻→蝗蟲→青蛙，A錯誤；
B、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者水稻與消費者蝗蟲、青蛙它們?nèi)叩年P系，B正確；
C、蘑菇屬于分解者，而食物鏈不能包括分解者，C錯誤；
D、陽光是非生物部分，既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費者，食物鏈的概念未包括非生物部分，D錯誤．
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的組成以及正確書寫食物鏈的方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．如果把綠葉比作“綠色工廠”，它的“車間”是葉肉細胞，機器是葉綠素．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種，柑桔不宜在北方栽種，這里起制約作用的生態(tài)因素是（　　）
A．陽光B．溫度C．水D．空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．在節(jié)肢動物中，最多的一類是昆蟲，其身體表面有堅韌的外骨骼．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．讀表，回答下列問題：
試管標號12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑
唾液有無2ml唾液2ml清水2ml唾液2ml唾液2ml唾液
是否攪拌攪拌攪拌A攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
加入碘液2滴
（1）如果該興趣小組選用1、2號試管進行實驗，其實驗變量是：唾液
（2）要探究牙齒的咀嚼，舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用1、3 號試管進行
實驗，那么A處的處理方法是：不攪拌；觀察到3 號試管的實驗現(xiàn)象是變藍（變藍、不變藍）．
（3）如果選用1、4、5 號試管進行實驗，其探究的問題是：溫度對唾液消化淀粉是否有影響？．
（4）如果1 號試管的實驗現(xiàn)象未達到預期效果，呈現(xiàn)淺藍色，可能的原因是實驗時間不足（或者唾液的量偏少或攪拌不充分或饅頭碎屑偏多）（寫出一種即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列材料中，可以直接放在顯微鏡下觀察的是（　�。�
A．一片菜葉B．一張報紙
C．番茄果肉細胞裝片D．手指頭

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．請根據(jù)如圖回答：
（1）此圖中的生產(chǎn)者是草，消費者中肉食性動物是狐、蛇、鷹．
（2）此圖中食物鏈有5條，它們相互連接成了食物網(wǎng)．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，如果狐被大量抹殺，那么，鼠和兔的數(shù)量將會增多，隨之鷹和蛇的數(shù)量將會增多．
（4）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這一現(xiàn)象稱為生態(tài)平衡．
（6）此圖中最長的食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列生物之間的關系中能正確表示食物鏈的是（　�。�
A．青草→食草昆蟲→蜘蛛→蟾蜍B．貓頭鷹→兔子→草
C．陽光→草→兔子→貓頭鷹D．陽光→草→食草昆蟲→蟾蜍

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．鳥卵的結(jié)構(gòu)中，將來發(fā)育成雛鳥的是胚盤√．

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