【題目】生物多樣性是 的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)祖先與猿分界的重要標(biāo)志是( )
A.腦容量增加 B.會(huì)使用工具
C.產(chǎn)生了語(yǔ)言 D.能直立行走
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】張家界市永定區(qū)長(zhǎng)茅山盛產(chǎn)黃桃,現(xiàn)在正是果實(shí)成熟季節(jié)。請(qǐng)問(wèn)食用的桃肉是由桃花中的哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的( )
A. 子房壁 B. 胚珠 C. 雄蕊 D. 受精卵
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,填寫(xiě)有關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱,并回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)圖中②______________,⑤______________。
(2)細(xì)菌一般進(jìn)行___________生殖,所以繁殖速度非?。
(3)與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最顯著的特點(diǎn)是______________________。
(4)多數(shù)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,它們對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的__________________起著十分重要的作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是小明在學(xué)業(yè)水平體育科目考試時(shí)的部分生理活動(dòng)示意圖(圖中①~⑦表示相關(guān)的生理過(guò)程,A、B、C、D代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官,a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì)),圖乙是人體的反射活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)小明為保證考試時(shí)充足的能量供應(yīng),早晨吃了富含營(yíng)養(yǎng)的雞蛋、牛奶和面包等食物。若a是蛋白質(zhì)成分的消化終產(chǎn)物,則a是__________,將蛋白質(zhì)成分消化為a的消化液有____________________;若a是淀粉的消化終產(chǎn)物,D代表腎臟,則一部分a在D中從離開(kāi)血液到返回血液依次經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)是腎小球→__________________(用文字和箭頭表示)→腎小管周?chē)拿?xì)血管網(wǎng)。
(2)考試過(guò)程中,小明會(huì)消耗大量的氧氣,呼吸頻率和呼吸深度都會(huì)增加。當(dāng)進(jìn)行圖甲中③所示過(guò)程時(shí),膈肌和肺分別處于______________狀態(tài);氧氣通過(guò)B系統(tǒng)進(jìn)入A系統(tǒng)至少要透過(guò)______層細(xì)胞。
(3)在進(jìn)行1 000米快跑測(cè)試時(shí),小明因意外摔倒擦傷了膝蓋。小明“擦傷膝蓋并感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程是__________________________________________(用圖乙中的數(shù)字和箭頭表示);班主任老師盯著小明由遠(yuǎn)而近沖向終點(diǎn)的過(guò)程中,眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是( )
A.甲表示呼氣
B.乙表示吸氣
C.①代表的器官能使到達(dá)②的氣體變得清潔
D.處于乙時(shí),③表示的結(jié)構(gòu)處于舒張狀態(tài)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了下列幾種動(dòng)物.有關(guān)這些動(dòng)物的下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.B的幼體既可用鰓呼吸又可用肺呼吸
B.A與B,C,D,E的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有脊柱
C.D具有筑巢、孵卵、育雛等行為
D.E與B,C的主要區(qū)別是體表被毛,體溫恒定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)得了急性闌尾炎,到醫(yī)院做血常規(guī)化驗(yàn),化驗(yàn)結(jié)果高于正常值的可能是( )
A.血紅蛋白 B.紅細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D.血小板
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