14．下列說法正確的是（　�。�
A．骨骼肌既能牽拉骨，又能推開骨B．骨骼肌不能牽拉骨，只能推開骨
C．骨骼肌只能牽拉骨，不能推開骨D．骨骼肌不能牽拉骨，又不能推開骨

分析 當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動．

解答 解：骨的位置的變化產(chǎn)生運動，但是骨本身是不能運動的．骨的運動要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的．
故選：C

點評 在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．目前已知的動物可以根據(jù)體內(nèi)是否有脊柱   分為兩大類：包括脊椎動物和無脊椎動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．鳥類的肺和氣囊都可以進(jìn)行氣體交換．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．某中學(xué)2016級兩個生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究：
（1）探究Ⅰ：“綠葉在光下制造淀粉”，進(jìn)行了如圖所示的實驗操作：

①在步驟1中，將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是消耗掉葉片內(nèi)的有機物．
②在步驟2中，用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣設(shè)置后，該實驗的變量是光照．
③如圖能正確表示步驟4裝置編號是B．

④在步驟7中，滴加碘液，變藍(lán)色的是葉片未遮光（選填“遮光”或“未遮光”）部分．
（2）探究Ⅱ：小麥種子萌發(fā)所需環(huán)境條件的部分實驗方案和結(jié)果整理于下表．
裝置編號種子所處環(huán)境實驗結(jié)果
1加適量的水，置于溫暖處萌  發(fā)
2不加水，置于溫暖處未萌發(fā)
3加適量的水，置于冰箱保鮮室未萌發(fā)
4加過量的水，置于溫暖處未萌發(fā)
⑤其中不能作為對照實驗的是C．
A．l號與2號、l號與4號                B．l號與2號、l號與3號
C．2號與3號、3號與4號                D．1號與3號、1號與4號
（3）探究Ⅲ：設(shè)計了如圖所示的實驗裝置來驗證蒸騰作用．

⑥驗證葉是蒸騰作用的主要器官，應(yīng)選擇乙和丁兩組進(jìn)行對照實驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．某地一種喂玉米秸稈的牛的肉肉質(zhì)鮮美，吃牛肉的人和玉米分別扮演的角色是（　　）
A．生產(chǎn)者、消費者B．消費者、生產(chǎn)者C．消費者、分解者D．消費者、消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．1900年，奧地利科學(xué)家蘭德斯坦納，將人的血液分為A型B型、AB型O型．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．有關(guān)細(xì)胞的敘述不正確的是（　　）
A．細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位
B．所有的生物都是細(xì)胞構(gòu)成的
C．動物體的細(xì)胞形態(tài)多樣，結(jié)構(gòu)基本相同
D．動物細(xì)胞通常不具有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．圖1為男女體細(xì)胞的成對染色體排序圖，圖2是生男生女示意圖．請分析回答
（1）染色體是細(xì)胞內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，它主要是由蛋白質(zhì)和DNA組成的．由圖可知，在男性、女性的體細(xì)胞中各有23對 對染色體．請寫出男性體細(xì)胞染色體的組成：22對+XY．

（2）細(xì)胞內(nèi)與性別決定有關(guān)的染色體稱為性染色體，在男、女性的體細(xì)胞中各有23對性染色體，圖1中的A圖表示男性的染色體排序．
（3）精子是由父親的睪丸產(chǎn)生的，圖2中精子甲的性染色體是Y染色體．
（4）受精卵的形成部位是輸卵管，受精卵是在母親的子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒的，圖2中受精卵乙發(fā)育成的胎兒性別是女性．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．銀杏是我市主要的觀賞樹種之一，銀杏樹與杏樹相比，最主要的區(qū)別是種子沒有果皮包被．√（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案