11.下列關(guān)于變異對生物生存和發(fā)展的說法不正確的是( 。
A.如果沒有生物的變異,就沒有生物對環(huán)境變化的適應(yīng)
B.高桿易倒伏的小麥可產(chǎn)生矮桿抗倒伏的小麥品種,這種變異是有利的變異
C.由環(huán)境引起的變異對生物生存都是有利的
D.可遺傳的變異有利于產(chǎn)生新的生物類型

分析 (1)變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異.按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異.
(2)可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代.
(3)按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對生物生存是有利的,不利變異對生物生存是不利的.

解答 解:A、遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在基礎(chǔ),生物只有具有可遺傳的變異,才能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境,不斷的進(jìn)化,可遺傳變異為生物的進(jìn)化提供原始的材料,所以說沒有變異就沒有生物的進(jìn)化,就沒有生物對環(huán)境變化的適應(yīng),A正確;
B、高桿易倒伏的小麥可產(chǎn)生矮桿抗倒伏的小麥品種,這種變異是有利的變異,B正確;
C、由環(huán)境引起的變異是不可遺傳的變異,對生物生存不一定都是有利的,C錯(cuò)誤;
D、可遺傳的變異有利于產(chǎn)生新的生物類型,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握變異的原因和類型.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.營養(yǎng)學(xué)家建議我國青少年要多吃奶、蛋、魚、肉等含蛋白質(zhì)豐富的食品,因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是:( 。
A.人體主要的供能物質(zhì)B.容易消化的物質(zhì)
C.人體生長發(fā)育必須的物質(zhì)D.人體的備用能源物質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖,請據(jù)圖回答問題
(1)鼻腔中的鼻毛,黏液和豐富的毛細(xì)血管使吸入的氣體變得清潔、溫暖、濕潤,減少了對肺的刺激.
(2)既是氣體的通道,也是食物的通道的是[2]咽.此處的會厭軟骨就像“扳道工”一樣,防止進(jìn)食時(shí)食物誤入氣管而引起劇烈咳嗽.
(3)痰形成的部位是[4]氣管.
(4)完成氣體交換的重要場所是肺.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.(1)比賽時(shí)運(yùn)動員需要大量的氧氣,當(dāng)深吸氣時(shí),膈肌收縮,胸廓容積增大;吸入的氧與血液進(jìn)行氣體交換的場所是肺;氧最終在細(xì)胞的線粒體中被利用
(2)比賽后運(yùn)動員要進(jìn)行尿檢,若運(yùn)動員尿液檢出了興奮劑,興奮劑從血液到尿液經(jīng)過的腎臟結(jié)構(gòu)是腎單位.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列所示為無性生殖的幾種方式,其中屬于嫁接的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.觀察如圖,請回答問題
(1)圖中(一)是染色體,它存在于細(xì)胞核中,它由DNA和蛋白質(zhì)組成.
(2)圖中A是DNA,它上面有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做基因.
(3)通過傘藻的移接實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞核是遺傳信息控制中.
(4)科學(xué)家成功把人的DNA上的抗病毒干擾素基因植入煙草細(xì)胞中的DNA分子上,使煙草獲得了抗病毒能力,這個(gè)事實(shí)說明,DNA上有控制生物性狀的基因,也進(jìn)而說明了DNA是主要的遺傳物質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.食物中的糖類、蛋白質(zhì)、脂肪等大分子物質(zhì)不能直接被消化道吸收,它們必須經(jīng)過消化,最終被分解成葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等小分子物質(zhì),才能被吸收.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.健康是人們進(jìn)行正常工作和生活的基本條件,如果某人得了急性肝炎影響膽汁分泌減少,將會影響患者對脂肪的消化,如果某人被醫(yī)生診斷為貧血,說明他血液中紅細(xì)胞,或者血紅蛋白含量過少,患者容易出現(xiàn)頭暈、疲乏、心慌等癥狀.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是人體部分生理活動示意圖,其中A、B、C、D代表相關(guān)物質(zhì),請據(jù)圖回答.
(1)①是指氣體進(jìn)出肺的通道,叫做呼吸道.
(2)A是經(jīng)小腸吸收的營養(yǎng)物質(zhì)物質(zhì),它由血液中的血漿運(yùn)輸.
(3)物質(zhì)B是氧氣,進(jìn)入人體后,最終在組織細(xì)胞被利用.

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