左欄列舉的是科學(xué)家人名,右欄是他們的主要成就.請將對應(yīng)成就的與科學(xué)家人名連起來.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2016年山東省臨沂市中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

外界物體反射來的光線,依次經(jīng)過下列哪些結(jié)構(gòu)到達(dá)視網(wǎng)膜?( )

A.瞳孔、角膜、晶狀體、玻璃體 B.角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體

C.瞳孔、角膜、玻璃體、晶狀體 D.角膜、瞳孔、玻璃體、晶狀體

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科目:初中生物 來源:2016年山東省濱州市中考生物模擬試卷(4月份)(解析版) 題型:選擇題

按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是( )

A.①→③→②→⑤→④ B.①→②→③→④→⑤

C.①→③→②→④ D.②→①→④→③→⑤

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科目:初中生物 來源:2016年江西省宜春市中考生物模擬試卷(4月份)(解析版) 題型:選擇題

(1分)(2016•宜春模擬)下列關(guān)于圖中植物的說法,錯誤的是( )

A.①沒有根、莖、葉的分化

B.②具有莖和葉,但莖中沒有導(dǎo)管

C.③具有根、莖、葉,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織

D.④和⑤都能結(jié)出種子,種子外面都有果皮

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科目:初中生物 來源:2016年湖南省株洲市中考生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:探究題

某生物小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響,設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)步驟:a.取三個玻璃缸編號為甲、乙、丙,各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料;b.在三缸中加入同時孵化的相同數(shù)量的蝌蚪(不少于5只),保持水溫22﹣25℃;c.處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

組別

處理方法

不做任何處理

破壞蝌蚪甲狀腺

水中加入甲狀腺激素

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

正常發(fā)育成青蛙

停止發(fā)育

提前發(fā)育成蒼蠅般大小的青蛙

(1)該探究實(shí)驗(yàn)中,甲、乙形成一組對照,其變量是甲狀腺激素的

(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是:甲狀腺激素能 蝌蚪的生長發(fā)育.

(3)食鹽加碘、多吃海帶和紫菜等海產(chǎn)品可以防治地方性甲狀腺腫.海帶、紫菜均為藻類植物,它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:沒有 的分化.

(4)海洋同一水域不同水層分布著不同的藻類植物,影響這些藻類植物分層分布的主要非生物因素是

(5)青蛙的個體發(fā)育過程屬于 .青蛙與水稻相比,在結(jié)構(gòu)層次上多了 這一層次.

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科目:初中生物 來源:2016年湖南省株洲市中考生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:判斷題

“轉(zhuǎn)基因超級鼠”是利用了雜交育種技術(shù). (判斷對錯)

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科目:初中生物 來源:2016年湖南省株洲市中考生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

通過實(shí)驗(yàn)探究酸雨對植物的影響,如圖所示.能說明酸雨對植物有影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是( )

A.甲組和乙組植物都死亡

B.甲組植物正常生長,乙組植物死亡

C.甲組和乙組的植物都正常生長

D.甲組植物死亡,乙組植物正常生長

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科目:初中生物 來源:2016年湖南省湘西州中考生物模擬試卷(解析版) 題型:綜合題

請分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的相關(guān)問題:

(1)圖一中,制作臨時裝片正確的操作順序是 ;c圖片中滴在載玻片中央的液體是 ;在蓋蓋玻片時,應(yīng)使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴,然后輕輕放下,這樣做是為了

(2)觀察時,調(diào)節(jié) 準(zhǔn)焦螺旋可使物像更清晰.視野中物像在右上方,要把物像移到視野的中央,請將裝片向 移動.

(3)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[ ] (括號內(nèi)填數(shù)字,橫線上填文字)含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息;與植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞沒有 (寫一個即可).

(4)從結(jié)構(gòu)層次上分析,口腔上皮屬于 (填“器官”、“組織”或“細(xì)胞”).是細(xì)胞分裂和 的結(jié)果.

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科目:初中生物 來源:2016年湖南省湘潭市中考生物模擬試卷(2)(解析版) 題型:綜合題

請將圖中①~④所標(biāo)注的葉片結(jié)構(gòu)與右側(cè)A~D相應(yīng)的功能對應(yīng)起來

A.與外界進(jìn)行氣體交換的門戶

B.含有葉綠體,是光合作用的場所

C.輸導(dǎo)水分和養(yǎng)料

D.防止水分蒸騰和保護(hù)作用

;② ;③ ;④

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