17.下列農(nóng)民對(duì)玉米田的管理措施中,與提高產(chǎn)量無(wú)關(guān)的是( 。
A.施肥、澆水B.周圍放養(yǎng)蜜蜂C.與大豆間行種植D.除草、松土

分析 根據(jù)光合作用原理,為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量可采取以下措施,合理密植、間作套種(立體種植)、增加二氧化碳的濃度.植物光合作用受諸多因素的影響,最大限度地滿足農(nóng)作物光合作用對(duì)水、無(wú)機(jī)鹽、溫度、光照等方面的要求,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就能獲得豐收.

解答 解:A、水肥充足,作物生長(zhǎng)旺盛,枝葉繁茂,植物光合作用強(qiáng),制造的有機(jī)物多,能提高產(chǎn)量;
B、玉米是單性花,異花傳粉,雌雄同株,風(fēng)力傳粉,在玉米田的周圍放養(yǎng)蜜蜂,與提高產(chǎn)量無(wú)關(guān);
C、立體種植就是把兩種或兩種以上的作物,在空間和時(shí)間上進(jìn)行最優(yōu)化組合,以達(dá)到增產(chǎn),增收,延長(zhǎng)應(yīng)的目的.將玉米和大豆間行種植,大豆等豆科植物含有根瘤,能固定空氣中的氮?dú),轉(zhuǎn)化成玉米可以收的氮素,從而提高了玉米的產(chǎn)量;
D、除草松土,有利于植物的生長(zhǎng)和根的呼吸,植能充分利用光能,提高產(chǎn)量,D正確.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)的理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.近視眼是由于晶狀體的曲度過(guò)小或眼球的前后徑過(guò)短造成的×(判斷對(duì)錯(cuò))

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8.“種瓜得瓜,種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于細(xì)胞的( 。
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞壁C.細(xì)胞核D.液泡

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5.生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展,最基本的環(huán)節(jié)是通過(guò)生殖和發(fā)育進(jìn)行的.

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12.(1)寫(xiě)出免疫的三方面重要功能:清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞.抵抗抗原(病原體)的侵入,防止疾病發(fā)生、監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞(如腫瘤細(xì)胞).
(2)寫(xiě)出艾滋病(AIDS)的全稱是獲得性免疫缺陷綜合癥.

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2.在溫暖、潮濕的地區(qū),生物的種類和數(shù)量一般比寒冷、干旱的地區(qū)要多.影響這一現(xiàn)象的主要非生物因素是( 。
A.植物B.溫度和水C.溫度和空氣D.陽(yáng)光

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9.下列物質(zhì)中,屬于呼吸作用產(chǎn)物的是( 。
A.二氧化碳B.氧氣C.無(wú)機(jī)鹽D.淀粉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿,某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物,對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)下列生物產(chǎn)生新個(gè)體的方式中,屬于無(wú)性生殖的有A、B、D(填字母).
A、水螅出芽  B、細(xì)菌分裂  C、雜交水稻的培養(yǎng)  D、哺乳動(dòng)物的克隆  E、桃樹(shù)的開(kāi)花結(jié)果
(2)月季除了用戊圖所示的方式繁殖外,還可以用種子進(jìn)行繁殖,用種子繁殖的后代具有雙親的遺傳特性.
(3)圖甲中的M表示的發(fā)育過(guò)程稱為變態(tài)發(fā)育.青蛙的成體用肺進(jìn)行呼吸,因此可以在陸地上生活也可以在水中活動(dòng).
(4)圖乙中若D表示受精卵,請(qǐng)寫(xiě)出家蠶一生的發(fā)育過(guò)程D→A→B→C(用字母和箭頭表示).
(5)與青蛙相比,蛇能終生生活在陸地上的重要原因是生殖發(fā)育完全擺脫了對(duì)水的依賴.
(6)圖丙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是[2]胚盤(pán),具有[1]結(jié)構(gòu)的另一個(gè)生物類群是爬行動(dòng)物.
(7)與青蛙和蛇相比,鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是胎生哺乳,丁圖中胎兒通過(guò)2、3(填數(shù)字)從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.能卷舌(基因組成為AA)的父親與不能卷舌(基因組成為aa)的母親將基因傳遞給子代的過(guò)程如下圖.回答下列問(wèn)題.
(1)圖中③的基因組成為Aa.
(2)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀.能卷舌與不能卷舌中能卷舌為顯性性狀.
(3)如果夫妻雙方的基因組成都是Aa,其后代的基因組成可能有三種類型,若他們的一個(gè)孩子表現(xiàn)為能卷舌,則這個(gè)孩子的基因組成為AA或Aa.

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