【題目】衣藻、綠膿桿菌都是單細(xì)胞生物,綠膿桿菌容易引起燒傷創(chuàng)面感染,可采用噬菌體治療這種感染。結(jié)合圖解,回答問題。
(1)圖1是三種生物的分類圖解。如果B1代表“有葉綠體”,則①代表___;A2代表___;③代表____。如果B1代表“無成形細(xì)胞核”,則①代表___。
(2)用噬菌體(圖2)治療綠膿桿菌感染,主要原理是:噬菌體能將[___]___注入到綠膿桿菌細(xì)胞內(nèi),制造出新噬菌體,并使綠膿桿菌裂解。
【答案】衣藻 無細(xì)胞結(jié)構(gòu) 噬菌體 綠膿桿菌 C 遺傳物質(zhì)
【解析】
衣藻屬于單細(xì)胞的藻類植物、綠膿桿菌屬于細(xì)菌、噬菌體屬于病毒,無細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
(1)衣藻屬于單細(xì)胞的植物,細(xì)胞內(nèi)具有葉綠體,可以進行光合作用;綠膿桿菌屬于細(xì)菌,細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核,無葉綠體;病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,所以如果B1代表“有葉綠體”,則①代表衣藻;A2代表無細(xì)胞結(jié)構(gòu);③代表噬菌體;如果B1代表“無成形細(xì)胞核”,則①代表綠膿桿菌。
(2)細(xì)菌病毒:專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi),也叫噬菌體,如大腸桿菌噬菌體;用噬菌體(圖2)治療綠膿桿菌感染,主要原理是:噬菌體能將C遺傳物質(zhì)注入到綠膿桿菌細(xì)胞內(nèi),制造出新噬菌體,并使綠膿桿菌裂解。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答
(1)該食物網(wǎng)有______條食物鏈,最長的一條是___________________________。
(2)在這個食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的是_______,最少的是________ 。
(3)圖中生產(chǎn)者是________,圖中的所有動物可統(tǒng)稱為__________。
(4)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先_______后_______。
(5)要使該食物網(wǎng)成為一個生態(tài)系統(tǒng),需加的成分是_________________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】俗語說:種瓜得瓜,種豆得豆。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看,這主要取決于( 。
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】房屋裝修后不能馬上入住,而要進行( )
A.關(guān)閉門窗,避免潮濕
B.打開門窗,通風(fēng)透氣
C.在屋內(nèi)噴灑大量的醋,殺毒滅菌
D.噴空氣清新劑,讓室內(nèi)清香四溢
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時裝片時,視野中除了細(xì)胞外還有一些污物,轉(zhuǎn)換物鏡和移動裝片污物不動,則污物位于( 。
A.目鏡
B.物鏡
C.裝片
D.反光鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是動物細(xì)胞與植物細(xì)胞分裂過程示意圖,請回答:
(l)圖一表示_____細(xì)胞的分裂過程.
(2)在細(xì)胞分裂時,兩圖中A時期結(jié)構(gòu)2內(nèi)所發(fā)生的變化是_____.
(3)仔細(xì)觀察兩圖,在描述細(xì)胞分裂過程中,1所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)變化過程不同,圖一中結(jié)構(gòu)1的變化是_____向中央凹陷縊裂,圖二中結(jié)構(gòu)1的變化是在原來細(xì)胞中央形成新的_____,形成兩個新細(xì)胞.
(4)上面兩圖中C所示細(xì)胞與相對應(yīng)的A所示細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是否一樣?_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在視野中,標(biāo)本物像偏向視野左上方,欲將其移到視野中央,應(yīng)將裝片移動的方向是( 。
A.左上方
B.左下方
C.右上方
D.右下方
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