9.生物學(xué)家將不同生物加以分門別類的,依據(jù)是生物的性狀、的差異程度和親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近.

分析 自然界中的生物多種多樣,我們要對(duì)其進(jìn)行分類,比較它們之間的親緣關(guān)系,據(jù)此答題.

解答 解:為了了解生物的多樣性,更好地保護(hù)生物的多樣性,我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類,它是研究生物的一種基本方法.生物學(xué)家根據(jù)生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的相似程度(即性狀的差異程度)親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近把它們分成不同的等級(jí),并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述.
故答案為:性狀;親緣關(guān)系.

點(diǎn)評(píng) 做此題的關(guān)鍵是掌握生物分類的重要依據(jù),并能對(duì)具體的生物進(jìn)行分類.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化以及男性、女性體細(xì)胞內(nèi)染色體的排序圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)丙圖中B過程為受精.f細(xì)胞是女兒的體細(xì)胞,其染色體為46條.
(2)從甲乙兩圖可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的.
(3)根據(jù)染色體組成可以判斷,甲為女(填“男”或“女”)性的染色體組成.
(4)若甲、乙是一對(duì)夫婦,則甲產(chǎn)生的卵細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有Y染色體的精子結(jié)合,所生后代的性別表現(xiàn)為男性.
(5)色盲病是位于X染色體上的隱性遺傳病,若一對(duì)色覺正常的夫婦生了一個(gè)色盲的兒子,則色盲兒子的色盲基因來自母親.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某中學(xué)生物科技小組,在探究“淀粉在口腔的消化”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
試管編號(hào)1號(hào)2號(hào)3號(hào)
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2ml唾液A2ml唾液
震蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘
結(jié)果不變藍(lán)變藍(lán)部分變藍(lán)
(1)上述實(shí)驗(yàn)裝置都置于37℃水浴環(huán)境中,目的是模擬口腔內(nèi)的溫度,此時(shí)酶的活性才能正常發(fā)揮;為了了解實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我們必須滴加2滴碘液鑒定.
(2)為了驗(yàn)證唾液對(duì)饅頭有消化作用,在2號(hào)試管中的A處應(yīng)加入2ml清水,作為1號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有唾液淀粉酶,它能促進(jìn)淀粉的分解.
(4)1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明:口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于食物的消化.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.王伯伯最近患上了夜盲癥,這說明他體內(nèi)長期缺乏(  )
A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.精子從睪丸通過輸精管輸送到尿道,通過尿道排出體外.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.以下兩項(xiàng)都屬于先天性行為的是( 。
A.蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)B.蚯蚓走迷宮、鸚鵡學(xué)舌
C.螢火蟲發(fā)光、戲團(tuán)動(dòng)物的表演D.嬰兒的啼哭、黑猩猩用樹枝取食

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.養(yǎng)雞場中,母雞和公雞一般是分開飼養(yǎng)的,在這種情形下,敘述正確的是( 。
A.所有母雞下的蛋都不能孵出小雞B.所有母雞下的蛋都能孵出小雞
C.只有小部分母雞下的蛋能孵出小雞D.分開飼養(yǎng)的母雞不能下蛋

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列動(dòng)物中,屬于類人猿的是(  )
A.獼猴B.黑猩猩C.金絲猴D.大熊貓

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.當(dāng)太陽光移動(dòng)時(shí),蜥蜴可使自己的部分肋骨延長,保證身體扁平,并使其軀體與太陽成直角,該種特性及其意義是(  )
A.應(yīng)激性,減少光照,降低溫度B.適應(yīng)性,減少光照,降低溫度
C.適應(yīng)性,增加光照,增加體溫D.應(yīng)激性,增加光照,增加體溫

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同步練習(xí)冊答案