分析 社群行為的動(dòng)物群體內(nèi)部有明顯的組織;成員之間有明確的分工;有的哺乳動(dòng)物群體內(nèi)還有明顯的等級(jí).群體中分工合作時(shí)進(jìn)行信息交流的方式是:聲音、形體姿態(tài)、動(dòng)作及氣味等.
解答 解:(1)螞蟻屬于昆蟲,它喜食甜食,觸角是它的嗅覺器官.
(2)動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流.螞蟻的觸角有嗅覺和觸覺的作用,它們之間是通過觸角傳遞信息的,因此氣味成了螞蟻信息交流的方式.螞蟻取食行為由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失.
(3)螞蟻喜歡群居,其群體成員之間有明確的分工,群體內(nèi)有負(fù)責(zé)生殖的雌蟻---“蟻后”和雄蟻,還有專管保衛(wèi)蟻巢的兵蟻以及負(fù)責(zé)筑巢、喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻的工蟻,所以螞蟻屬于社會(huì)性行為的動(dòng)物.
故答案為:(1)甜食;
(2)信息;先天性行為;基因或遺傳物質(zhì);
(3)社群.
點(diǎn)評(píng) 明確動(dòng)物各種行為的特點(diǎn)及獲得的途徑是解答此題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(2) | B. | (3)(4) | C. | (1)(2)(3) | D. | (1)(2)(3)(4) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 營養(yǎng)成分 | B. | 產(chǎn)地 | C. | 品牌 | D. | 保質(zhì)期 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 陸地生活的動(dòng)物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu) | |
B. | 陸地上的動(dòng)物一般都具有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官 | |
C. | 陸地生活的動(dòng)物一般都有飛行器官 | |
D. | 陸地生活的動(dòng)物一般都有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 滑翔是一種省力的運(yùn)動(dòng)方式 | B. | 鼓翼飛行是鳥類飛行的基本方式 | ||
C. | 大部分鳥類是依靠鼓翼飛行 | D. | 除了鳥類,其它動(dòng)物不能夠飛行 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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