19．光學(xué)顯微鏡是一種常用的觀察工具．進(jìn)行觀察時(shí)，對(duì)所觀察生物材料的要求是（　�。�
A．有生命活力的B．形態(tài)不規(guī)則的C．薄而透明的D．有平面結(jié)構(gòu)的

分析 用顯微鏡觀察時(shí)觀察材料必須是薄而透明，厚薄均勻的．

解答 解：顯微鏡成像是利用光學(xué)原理，必須使可見光線穿過(guò)被觀察的物體，如果不透光就不能在視野中成像．所以，用顯微鏡觀察的標(biāo)本材料必須是薄而透明的，這是因?yàn)楣饩�能透過(guò)材料．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解此題關(guān)鍵是理解光線依次要通過(guò)反光鏡、光圈、通光孔、玻片標(biāo)本、物鏡、鏡筒、目鏡，才能進(jìn)入到人的眼睛．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：人教版八年級(jí)下冊(cè)生物第八單元第一章傳染病和免疫單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

免疫的功能是指（ ）

A．清除體內(nèi)衰老或損傷的細(xì)胞

B．監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞

C．抵抗抗原的侵入，防治疾病的產(chǎn)生

D．以上三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．圖中具有保護(hù)作用的是（　　）
A．6B．5C．4D．3

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．與“種瓜得瓜，種豆得豆”相對(duì)應(yīng)的生命特征是（　�。�
A．繁殖B．生長(zhǎng)發(fā)育C．遺傳D．變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列各項(xiàng)中，能看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一片森林中的所有樹木B．一條小河中的所有植物和動(dòng)物
C．一片草原D．一個(gè)生態(tài)瓶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列對(duì)生物圈范圍的解釋中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．有生物生活的地方B．地球上生存的全部生物C．地球上的全部生物及其生存環(huán)境D．大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是簡(jiǎn)化的生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈，請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條草→鼠→蛇→鷹．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的應(yīng)該是草，蛇與鷹的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（4）有一時(shí)期，由于人們大量捕殺，草原中的狐和鷹的數(shù)量減少，結(jié)果對(duì)草原造成了一定的破壞．這說(shuō)明，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，當(dāng)外界干擾超過(guò)這個(gè)限度，將會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡．
（5）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．如果有毒物質(zhì)DDT污染了草，那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是鷹，原因是營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高．
（6）除了圖中所示，該生態(tài)系統(tǒng)還包括分解者和非生物因素（如陽(yáng)光、空氣、水等）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人們通常食用桃的哪一部分（　�。�
A．種皮B．子房C．種子D．果皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．（　�。I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以給人體提供能量．
A．糖類   蛋白質(zhì)   脂肪B．糖類   無(wú)機(jī)鹽   蛋白質(zhì)
C．無(wú)機(jī)鹽   維生素   水D．維生素   脂肪   水

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同步練習(xí)冊(cè)答案