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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
甲組 | 乙組 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
材料 | 5段10Cm長(zhǎng)且生長(zhǎng)情況一樣的水梔子花枝條 | 5段10Cm長(zhǎng)且生長(zhǎng)情況一樣的水梔子花枝條 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
基質(zhì) | 一次性口杯裝有30ml清水 | 一次性口杯裝有30ml清水 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
處理方式 | 用兩塊強(qiáng)磁鐵貼在容器的兩側(cè),使杯內(nèi)的水受磁場(chǎng)的作用. | 用兩塊同樣大小沒有磁性的鐵塊貼在容器的兩側(cè),使杯內(nèi)的水不受磁場(chǎng)的作用. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
培養(yǎng)條件 | 室內(nèi)溫暖有散光的地方 | 室內(nèi)溫暖有散光的地方 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
一周后觀察 | 每根枝條平均有4條根,每條根平均長(zhǎng)度為6cm | 每根枝條平均有2條根,每條根平均長(zhǎng)度為4cm(1)從上述材料所知,培養(yǎng)水培花的關(guān)鍵是對(duì)植物進(jìn)行水生誘導(dǎo)訓(xùn)化,這樣做的目的是使植物形成適水環(huán)境的水生根,由此可說明水環(huán)境與土壤環(huán)境最大的差別是 氧含量較低 氧含量較低 .(2)某興趣小組進(jìn)行了一個(gè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的變量是 有無磁場(chǎng)環(huán)境 有無磁場(chǎng)環(huán)境 .(3)從以上實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象你能得出的結(jié)論是 磁場(chǎng)環(huán)境對(duì)枝條水插生根有促進(jìn)作用 磁場(chǎng)環(huán)境對(duì)枝條水插生根有促進(jìn)作用 .(4))如果長(zhǎng)時(shí)間將水培花放置在近窗臺(tái)光線較強(qiáng)的地方,容器內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)液與水培花的根都容易變綠,試分析這兩種變綠的差異 營(yíng)養(yǎng)液變綠是因?yàn)樽躺舜罅康脑孱,而水培花根變綠是因?yàn)楦考?xì)胞接受光照產(chǎn)生了葉綠素 營(yíng)養(yǎng)液變綠是因?yàn)樽躺舜罅康脑孱,而水培花根變綠是因?yàn)楦考?xì)胞接受光照產(chǎn)生了葉綠素 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 某生物興趣小組的同學(xué)挖出一段銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體,呈白色)的根放在花盆內(nèi),最后長(zhǎng)成一盆生長(zhǎng)良好的植物.該小組同學(xué)為了探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn). (1)該小組采用了 無性 無性 (填“無性”或“有性”)生殖方式來繁殖天竺葵.(2)在種植天竺葵的過程中,他們經(jīng)常給該植株澆適量的水和施肥,這說明植物的生長(zhǎng)需要 無機(jī)鹽 無機(jī)鹽 .(3)實(shí)驗(yàn)中葉片A中非綠色部分(銀邊)C與綠色部分B起 對(duì)照 對(duì)照 作用.(4)該小組設(shè)計(jì)關(guān)于葉片E的相關(guān)實(shí)驗(yàn),他們要探究的問題是: 二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料 二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料 .(5)該小組用葉片A所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn),獲得滿意的結(jié)果,依此得出的結(jié)論有(至少答兩點(diǎn)): ① 植物進(jìn)行光合作用需要葉綠體 植物進(jìn)行光合作用需要葉綠體 ②植物進(jìn)行光合作用制造出淀粉等有機(jī)物 植物進(jìn)行光合作用制造出淀粉等有機(jī)物 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: (2013?宜賓縣二模)為探究細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用,某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將采集來的同一種樹的落葉分成相同的六份并設(shè)計(jì)了如下三種實(shí)驗(yàn)方案.三種方案的共同點(diǎn)是:實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤(rùn).
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