18．下列各項(xiàng)中，不屬于社會(huì)行為的是（　�。�
A．一群角馬結(jié)伴渡河B．一群螞蟻搬運(yùn)一只大青蟲(chóng)
C．一群羊在草地上吃草D．蜜蜂分工合作共同為群體勞作

分析 社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．

解答 解：ABD、“一群角馬結(jié)伴渡河”、“一群螞蟻搬運(yùn)一只大青蟲(chóng)”、“蜜蜂分工合作共同為群體勞作”，它們?nèi)后w內(nèi)都有明確的分工，因此，都具有社會(huì)行為；
C、“一群羊在草地上吃草”群體內(nèi)都沒(méi)有明確的分工，也沒(méi)有嚴(yán)格的等級(jí)，因此不具有社會(huì)行為．
  所以，不屬于社會(huì)行為的是“一群羊在草地上吃草”．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社會(huì)行為的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．影響水稻的生物因素有：（　　）
A．水B．陽(yáng)光C．溫度D．蚜蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．醫(yī)院婦產(chǎn)科產(chǎn)房?jī)?nèi)有一產(chǎn)婦急需輸血，產(chǎn)婦本人的血型為AB型，輸血時(shí)首選血液為（　�。�
A．A 型B．B型C．O型D．AB型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．2013年底我國(guó)單獨(dú)二胎政策放開(kāi)，人們更加關(guān)注生育健康．下列有關(guān)生育的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．精子和卵細(xì)胞通常在女性的輸卵管里受精
B．胎兒通過(guò)胎盤和臍帶與母體完成物質(zhì)交換
C．睪丸和卵巢是產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素的器官
D．女性輸卵管結(jié)扎后將不再產(chǎn)生月經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．西瓜中大量的糖分在（　　）
A．細(xì)胞質(zhì)中B．細(xì)胞膜中C．細(xì)胞核中D．液泡中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，水稻屬于生產(chǎn)者，此生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量的根本來(lái)源是陽(yáng)光．
（2）在此圖沒(méi)有顯示的生態(tài)系統(tǒng)的成分中，除非生物的物質(zhì)和能量外，還有分解者．
（3）圖中共有5條食物鏈，圖中鳥(niǎo)和稻螟除了存在捕食關(guān)系外，還存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（4）能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能
（5）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，通過(guò)生物的富集作用，該生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹的體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答（示例：[6]細(xì)胞質(zhì)）
（1）表示植物細(xì)胞的是圖甲．
（2）圖中2、4、6是動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)，其中結(jié)構(gòu)2的名稱是細(xì)胞膜，它的作用是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．
（3）切番茄時(shí)流出的汁液來(lái)自于結(jié)構(gòu)[5]液泡．
（4）細(xì)菌和植物細(xì)胞相比，最明顯的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒(méi)有[4]細(xì)胞核；同時(shí)細(xì)菌也不具有[3]葉綠體，因此不能進(jìn)行光合作用
（5）從嬰兒到青少年，個(gè)子長(zhǎng)高了很多，根本原因是B．
A、經(jīng)常喝牛奶  B、細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)  C、參加體育鍛煉  D、父母的養(yǎng)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是某校學(xué)生制作并觀察某細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片，圖一是操作步驟，圖二是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖，請(qǐng)分析回答（[]內(nèi)填寫圖中序號(hào)）
（1）圖甲中b圖表示的操作過(guò)程是染，C圖中滴在載玻片中央的液體是生理鹽水．
（2）圖乙中[①]代表細(xì)胞膜、[②]代表細(xì)胞核、[③]代表細(xì)胞質(zhì)；圖二所示細(xì)胞與植物細(xì)胞相比沒(méi)有細(xì)胞壁．（寫一個(gè)即可）
（3）觀察時(shí)，為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙 中[③]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，若顯微鏡目鏡為10×，物像放大了400倍，則物鏡的放大倍數(shù)為40倍．
（4）圖丙中與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱相關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和[④]反光鏡．
（5）口腔上皮屬于組織，是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果，植物體與人體相比沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
B．生物圈的范圍包括：大氣圈、水圈、巖石圈
C．生物圈是所有生物共同的家園
D．生物圈為生物的生存提供了基本條件

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