16．下列關(guān)于扁形動(dòng)物和線性動(dòng)物的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩個(gè)類群中都有很多動(dòng)物是營(yíng)寄生生活的
B．線形動(dòng)物比扁形動(dòng)物高等
C．線形動(dòng)物輻射對(duì)稱，扁形動(dòng)物兩側(cè)對(duì)稱
D．線形動(dòng)物有肛門，扁形動(dòng)物沒有

分析 線形動(dòng)物的主要特征：身體細(xì)長(zhǎng)、體表有角質(zhì)層、有口有肛門，自由生活或寄生．
扁形動(dòng)物的主要特征：身體背腹扁平、左右對(duì)稱（兩側(cè)對(duì)稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無體腔，有口無肛門，自由生活或寄生．

解答 解：A、大多數(shù)扁形動(dòng)物和線形動(dòng)物營(yíng)寄生生活，如扁形動(dòng)物中的豬肉條蟲和線形動(dòng)物中的蛔蟲，但扁形動(dòng)物和線形動(dòng)物中也都有營(yíng)自由生活的種類，如扁形動(dòng)物中的渦蟲、線形動(dòng)物中的秀麗隱桿線蟲都營(yíng)自由生活．因此扁形動(dòng)物和線形動(dòng)物中都有寄生和自由生活的種類．A正確．
B、線形動(dòng)物有口有肛門，比扁形動(dòng)物高等，B正確；
C、線形動(dòng)物和扁形動(dòng)物都是左右（兩側(cè)）對(duì)稱的，C錯(cuò)誤；
D、線形動(dòng)物有口有肛門，扁形動(dòng)物有口無肛門．D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解營(yíng)寄生生活的動(dòng)物類群．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．D具有筑巢、孵卵、育雛等行為
B．A與B、C、D、E主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱
C．B的幼體既可用鰓呼吸又可用肺呼吸
D．E與B、C的主要區(qū)別是體表被毛，體溫恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．小紅同學(xué)捉到一只活青蛙，并把它放到有較多水的浴缸中，準(zhǔn)備精心飼養(yǎng)，觀察蛙的活動(dòng)，可第二天蛙就死了，蛙死的原因是（　�。�
A．饑餓B．水溫
C．驚嚇D．呼吸困難缺氧窒息

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)三部分，細(xì)胞質(zhì)里有線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．中國(guó)科學(xué)家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾獎(jiǎng)，她領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)從青蒿葉片中提取的青蒿素是治療瘧疾的特效藥，青蒿素溶解在細(xì)胞液中，而細(xì)胞液存在于細(xì)胞中的．（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞核C．細(xì)胞質(zhì)D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖A、B分別表示小明屈肘、伸動(dòng)肘作．圖A中肱二頭肌處于什么狀態(tài)？收縮．
（2）想一想：如果小明的兩手臂在沒有握舉啞鈴的情況下自然下垂時(shí)，他的“肱二頭肌、肱三頭肌”又分別處于怎樣的狀態(tài)？D（填序號(hào)）
A．收縮、舒張    B．舒張、收縮     C．都收縮      D．都舒張．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中由A到B的過程和由B到C的過程分別是通過細(xì)胞的分裂和分化實(shí)現(xiàn)的；在由A到B的過程中，細(xì)胞內(nèi)變化最為明顯的是染色體，它通過復(fù)制、等分，保持了細(xì)胞中所含遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性．
（2）圖中C所示的結(jié)構(gòu)層次中，類似植物保護(hù)組織的是[④④]上皮組織；能夠?qū)、E所示結(jié)構(gòu)層次的功能起調(diào)節(jié)和控制作用的是[②]神經(jīng)組織．
（3）圖中D、E所示的結(jié)構(gòu)層次中，高等動(dòng)物和人類具有而植物不具有的是[E]系統(tǒng)；對(duì)于高等動(dòng)物和人類來說，D、E所示的結(jié)構(gòu)在功能上有一個(gè)共同點(diǎn)：即都是在消化和吸收過程中起作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．閱讀下面兩則資料，分析回答有關(guān)問題：
資料一：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動(dòng)物，它們都能經(jīng)過訓(xùn)練形成一種新的行為．某興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”型迷宮獲取食物的行為表明，蚯蚓大約經(jīng)過200多次嘗試，才能學(xué)會(huì)直接爬向食物，而小白鼠只要1次就學(xué)會(huì)走迷宮了．
資料二：研究發(fā)現(xiàn)，雌雄蠶蛾從繭中鉆出后，必須在很短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配，否則，它們會(huì)因壽命短暫而失去傳宗接代的機(jī)會(huì)．雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的．
（1）從行為獲得途徑看，蚯蚓、小白鼠的晝伏夜出行為和雌、雄蠶蛾的交配行為均屬于先天性行為；這類行為主要有動(dòng)物體的遺傳物質(zhì)所決定的．
（2）資料一中，興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮的研究方法屬于實(shí)驗(yàn)法方法；根據(jù)該方法得出的數(shù)據(jù)，可以作出的推測(cè)是：越高等的動(dòng)物，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜．
（3）材料二中的雌雄蠶蛾能依靠“氣味”爬到一起，這里所說的“氣味”實(shí)際上是指雌蟲分泌的性外激素；它們能聞到“氣味”的結(jié)構(gòu)是觸角；這一實(shí)例表明動(dòng)物個(gè)體之間能夠依靠氣味進(jìn)行通訊．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在用顯微鏡觀察時(shí)，如果轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本，都未將視野內(nèi)的污點(diǎn)移走，則可以斷定污點(diǎn)在（　�。�
A．目鏡B．物鏡C．反光鏡D．玻片標(biāo)本

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