下列物體中屬于生物的是

①蝴蝶 ②珊瑚 ③黑木耳 ④智能機(jī)器人 ⑤生石花 ⑥鐘乳石

A、① ③ ⑤ B、① ② ③ ⑤

C、② ④ ⑥ D、④⑥

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)七年級(jí)上月考生物試卷（解析版） 題型：?????

下列屬于生物的特征的有

A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

B．生物能進(jìn)行呼吸

C．生物都能運(yùn)動(dòng)

D．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣東徐聞梅溪中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期生物第1次月考試卷（解析版） 題型：?????

如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，下列做法錯(cuò)誤的是

A．修改假設(shè)

B．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

C．重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

D．進(jìn)一步查找相關(guān)資料

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣東徐聞梅溪中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期生物第1次月考試卷（解析版） 題型：?????

當(dāng)觸摸含羞草時(shí)，它的小葉會(huì)很快合起來(lái)，這說(shuō)明含羞草具有的生命特征是

A．能夠運(yùn)動(dòng)

B．需要呼吸

C．能對(duì)刺激作出反應(yīng)

D．能產(chǎn)生反射

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣東東莞寮步信義學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：?????

為保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因?yàn)槟蠘O

A、缺少生產(chǎn)者 B、缺少消費(fèi)者

C、缺少分解者 D、缺乏必要的生活設(shè)施

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣東東莞寮步信義學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：?????

在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是

A、鼠婦

B、溫度

C、鼠婦的數(shù)量

D、光照

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016福建武平城郊初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

人在曲肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，以 為主的肌肉處于收縮狀態(tài)，而以 為主的肌肉處于舒張狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東龍口第五中學(xué)七年級(jí)上學(xué)階段性考試生物試卷（解析版 ） 題型：探究題

某校生物興趣小組在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，杏仁能殺死昆蟲，可以作為自制毒瓶的毒劑．果真如此嗎？他們決定自己動(dòng)手進(jìn)行探究．下面是他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果．

①取250mL玻璃瓶2只，標(biāo)號(hào)為A、B．在A瓶中放入15克搗碎的杏仁，加水浸濕，在浸濕的杏仁上放一張吸水紙，擰緊瓶蓋，放置48小時(shí)后備用．B瓶中除不加杏仁外，其他條件與A瓶相同．

②48小時(shí)后，將10只0．3克重的蚱蜢平均分為兩組，分別放入A瓶和B瓶，擰緊瓶蓋．

③觀察并記錄蚱蜢的活動(dòng)狀態(tài)，結(jié)果如下表．

時(shí)間

實(shí)驗(yàn)處理

60秒

70秒

80秒

A瓶：加入搗碎的杏仁，加水

活躍

不活躍

死亡

B瓶：不加杏仁，加水

活躍

活躍

活躍

請(qǐng)回答：

（1）在實(shí)驗(yàn)中，A瓶和B瓶除是否加入杏仁外，其他條件都相同，這樣的實(shí)驗(yàn)叫做___ _．

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，杏仁______（能、不能）殺死昆蟲．

（3）有人認(rèn)為蚱蜢不是杏仁殺死的，而是玻璃瓶中缺少空氣而“憋”死的，你認(rèn)為是否可能？______．為什么？______．

（4）如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后，才能起到毒劑的作用，則需要設(shè)置C瓶與A瓶進(jìn)行對(duì)照，C瓶的實(shí)驗(yàn)處理是______．

（5）該實(shí)驗(yàn)如果每組只用1只蚱蜢，是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么？

（6）該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理？

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西省大同市七年級(jí)下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是反射弧模式圖，已知圖中A為人體某塊肌肉。請(qǐng)據(jù)圖回答：

寫出圖中五個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱．?

A、效應(yīng)器 B、 C、 D、傳入神經(jīng) E ．

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