下圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式,請(qǐng)分析回答:

(1)填寫(xiě)下列序號(hào)結(jié)構(gòu)名稱

A B C

1 3 5

(2)若將細(xì)胞乙放在光學(xué)顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是

(3)一般地,植物具有而動(dòng)物不具有的能量轉(zhuǎn)換器是圖中的 。

(4)吃西瓜時(shí),我們會(huì)感到甘甜可口,主要是因?yàn)?u> 內(nèi)含有溶解著糖分的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.“桃花亂落如紅雨”,桃花(如圖所示)在發(fā)育形成果實(shí)的過(guò)程中不會(huì)凋落的結(jié)構(gòu)是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省七年級(jí)上月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我們平時(shí)吃的蔥、蒜,其地上部分是綠色,地下部分是白色。由此可推斷,與葉綠素的形成有關(guān)的條件是( )

A.水 B.溫度 C.光 D.空氣

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省七年級(jí)上月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我們校園內(nèi)種了很多香樟樹(shù),它們的莖能逐年變粗的原因是具有( )

A.生長(zhǎng)點(diǎn) B.分生區(qū) C.形成層 D.韌皮部

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省七年級(jí)上月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

拔苗助長(zhǎng)導(dǎo)致禾苗最后死亡的主要原因是( )

A.呼吸不到空氣

B.禾苗生長(zhǎng)速度過(guò)慢,營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩

C.禾苗生長(zhǎng)速度過(guò)快,營(yíng)養(yǎng)跟不上

D.損壞幼根和根毛,影響水和無(wú)機(jī)鹽的吸收

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省通化市七年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

指出完成下列哪項(xiàng)活動(dòng)不需要用調(diào)查法?( )

A.人口普查 B.農(nóng)田生物種類

C.現(xiàn)代中學(xué)生的價(jià)值觀報(bào)告 D.人物外貌描寫(xiě)

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省通化市七年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

用顯微鏡觀察時(shí),所用目鏡標(biāo)有10X,物鏡標(biāo)有45X,則它方法倍數(shù)是( )

A.10倍 B.45倍 C.55倍 D.450倍

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省通化市七年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

在“草→鼠→鷹”這個(gè)食物鏈中,若將鷹殺絕,那么田鼠的數(shù)量將會(huì)( )

A.迅速上升 B.緩慢下降 C.先上升后下降 D.保持原來(lái)狀態(tài)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.小敏觀察到長(zhǎng)在向陽(yáng)處的蒲公英,葉片較大,葉緣(即葉片的邊緣)缺刻(即葉片邊緣上的陷陷);長(zhǎng)在蔭蔽處的蒲公英,葉片較小,葉緣缺刻大.小敏猜想:蒲公英的葉型可能與陽(yáng)光照射有關(guān).他設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①選取一根長(zhǎng)在向陽(yáng)處且生長(zhǎng)良好的蒲公英的根,切取相似的6段,埋入裝有濕沙土的花盆中催芽;
②發(fā)芽后.分別移栽到裝有沃土的6個(gè)花盆中,分為A、B兩組,每組3盆;
③A組花盆放在向陽(yáng)處,B組花盆放在蔭蔽處,在相同條件下,正常管理一段時(shí)間后,觀察結(jié)果.
【預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果】
如果蒲公英的葉型只與陽(yáng)光照射有關(guān),那么小敏的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是A組長(zhǎng)出葉片較大,葉緣缺刻小的葉;B組長(zhǎng)出葉片較小,葉緣缺刻較大的葉.
【交流與討論】
小紅認(rèn)為小敏的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密,還應(yīng)選取長(zhǎng)在隱蔽處且生長(zhǎng)良好的蒲公英的根同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【拓展】,
(1)實(shí)驗(yàn)用蒲公英根培育幼苗的生殖方式屬于無(wú)性(填“有性”或“無(wú)性”)生殖.
(2)由于性狀是由基因決定的,因此蒲公英的葉型還與遺傳因素有關(guān).

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