19．南瓜里有許多種子，那是因?yàn)樗校ā　。?table class="qanwser">A．很多個(gè)子房B．很多個(gè)卵細(xì)胞C．很多個(gè)胚珠D．很多個(gè)雌蕊

分析 當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子．

解答 解：子房的發(fā)育情況為

可見(jiàn)種子由胚珠發(fā)育來(lái)，種子的數(shù)目取決于胚珠的數(shù)目，南瓜里有許多種子，那是因?yàn)樗泻芏鄠�(gè)胚珠．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：種子有胚珠發(fā)育來(lái)，種子的數(shù)目取決于胚珠的數(shù)目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

13．爬行動(dòng)物是陸生動(dòng)物，它們的受精能擺脫水的束縛．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．最近幾年，我國(guó)部分城市出現(xiàn)霧霾天氣，PM2.5指數(shù)偏高．PM2.5能穿過(guò)鼻腔進(jìn)入肺部，甚至滲入血液，危害人體健康（PM2.5指環(huán)境空氣中動(dòng)力學(xué)當(dāng)量直徑小于等于2.5微米的顆粒物，它能較長(zhǎng)時(shí)間懸浮于空氣中，形成霧霾天氣，其在空氣中含量濃度越高，就代表空氣污染越嚴(yán)重．PM2.5微粒小，面積打，活性強(qiáng)，易附帶有毒、有害物質(zhì)），請(qǐng)問(wèn)：
（1）PM2.5入肺的通道：鼻→咽→喉→氣管→支氣管．
（2）PM2.5通過(guò)肺泡后進(jìn)入血液，然后到達(dá)人體心臟的左心房，隨后經(jīng)過(guò)體（選填“體”或“肺”）循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞，危害健康．
（3）遠(yuǎn)離霧靄，你可以做些什么？（請(qǐng)舉一例）植樹造林、綠色出行．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

7．保護(hù)生物多樣性不需要現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．人體與植物體在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同之處是人體具有（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是玉米種子的剖面圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）、寫出圖中數(shù)字代表的名稱．
1果皮和種皮  2胚乳  3子葉
4胚軸  5胚根
（2）這幅圖是玉米種子的縱 向剖面圖．
（3）完整的玉米種子萌發(fā)以后，圖中的5將發(fā)育成根，胚芽將發(fā)育成
莖和葉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在地球上各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)之中，被稱為“地球之腎”的是（　�。�
A．海洋生態(tài)系統(tǒng)B．森林生態(tài)系統(tǒng)C．濕地生態(tài)系統(tǒng)D．湖泊生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

8．輸血時(shí)，應(yīng)以輸入同型血為原則．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)閱讀如圖所示“牛黃解毒片”使用說(shuō)明書，并回答下列問(wèn)題：

（1）此種藥是中藥還是西藥？你是如何分辨的？
（2）此藥是處方藥還是非處方藥？你是如何判斷的？
（3）小明胃痛，去藥店購(gòu)買牛黃解毒片時(shí)，遭到藥店工作人員的拒絕，小明適合服用這種藥嗎？你認(rèn)為藥店工作人員為何拒絕賣這種藥給小明？
（4）該藥的生產(chǎn)日期是030101，有效期到2005年12月31日，那么它的有效期應(yīng)該是幾年．

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同步練習(xí)冊(cè)答案