【題目】下列的措施中,哪一種對保持生態(tài)環(huán)境最有利( )

A.把大片沼澤地開墾為家田

B.在菜地中灑家藥以殺死菜青蟲

C.在田間施放射性引誘劑,干擾雌雄害蟲之間的通訊

D.把工業(yè)廢水排入發(fā)生赤潮的海域,讓那些有毒藻類死亡

【答案】C

【解析】

試題分析:在菜地中噴灑劇毒農(nóng)藥以殺死菜青蟲,會會污染環(huán)境,造成農(nóng)藥殘留;在田間施放性引誘劑,干擾雌雄害蟲之間的通訊,屬于生物防治,不會污染環(huán)境,還能降低生產(chǎn)成本;把大片的草原開墾成農(nóng)田,會破壞生態(tài)平衡;把工業(yè)廢水排入發(fā)生赤潮的海域,讓那些有毒藻類死亡,會污染水環(huán)境。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是尿的形成過程示意圖,請運(yùn)用泌尿系統(tǒng)的相關(guān)知識填空.

(1)形成尿液的器官是
(2)人體每天形成的原尿大約有180升,而每天排出的尿液約1.5升,比原尿少了許多.這是重吸收作用的結(jié)果.
(3)某人到醫(yī)院進(jìn)行尿檢,發(fā)現(xiàn)尿液中出現(xiàn)了蛋白質(zhì)和血細(xì)胞,醫(yī)生診斷為
和腎小囊發(fā)生了病變.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察下圖,根據(jù)圖回答下列問題。

(1)在分類階層中,生物種類最多的單位是________,其中生物之間所含有的共同特征最________,生物體間的差異最________;生物種類最少的單位是________,其中生物之間所包含的共同特征最________,生物體的差異最________。

(2)梅花鹿與馬鹿、蟹、牛、蛙之間的親緣關(guān)系,由近到遠(yuǎn)的排列順序是__________________

(3)與梅花鹿同一目的動物有(舉二例)________________________________。

(4)梅花鹿與牛在分類階層上有________個相同的單位,它們是_______________________。

(5)梅花鹿在________這個分類階層上與人分開。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是(

蚯蚓——體壁 蝗蟲——氣門 —— 家鴿——肺和氣囊

A.①④ B①② C②④ D①③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】受精卵不斷進(jìn)行分裂,發(fā)育成胚泡后移到___________進(jìn)一步分裂和分化,形成胚胎,胚胎通過___________、臍帶從母體中或得所需要的營養(yǎng)物資。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置,根據(jù)相關(guān)知識回答問題.
(1)裝置甲中所用的藻類植物結(jié)構(gòu)簡單,沒有的分化.
(2)孫悟同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實驗結(jié)果如下表:

試管與臺燈的距離(厘米)

10

20

30

40

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個)

60

25

10

5

請你根據(jù)孫悟的實驗結(jié)果給孫悟?qū)懗鲈搶嶒灥奶骄繂栴}
做出假設(shè):光照強(qiáng)度會影響光合作用的強(qiáng)度.
孫悟得出的結(jié)論是:光照越強(qiáng),光合作用越強(qiáng).
(3)利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時,為防止光合作用的干擾,應(yīng)對該裝置進(jìn)行處理.一段時間后,玻璃管中紅墨水向(左、右)移動.
(4)在生產(chǎn)實踐中,人們常常給農(nóng)作物松土,目的是 . 2013年8月的黑龍江洪水使黑龍江大范圍的農(nóng)作物絕收,原因是 . 人們要使作物種子保存更長的時間,可采取的措施是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】傳染病是人類健康的大敵,人類與傳染病進(jìn)行了長期不懈的斗爭.我們一起回顧一下:

(1)早在3世紀(jì),一旦某地瘟疫流行,人們會背井離鄉(xiāng)外出避疫.這說明人們很早就意識到了傳染病具有_________的特點。

(2)北宋時期,我國人民最早采用接種人痘的方法預(yù)防天花;1796年,詹鈉發(fā)明了牛痘接種法來代替人痘接種法.這兩種方法都屬于_________免疫。

(3)19世紀(jì),巴斯德和科赫等科學(xué)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)細(xì)菌、真菌、病毒、寄生蟲等是引起傳染病的“罪魁禍?zhǔn)住,它們統(tǒng)稱為_________。

(4)新中國成立初期,我國就開始了預(yù)防接種工作,這屬于傳染病預(yù)防措施中的_________。

(5)近些年來,產(chǎn)生了一些新的傳染病,例如,1981年美國發(fā)現(xiàn)世界首例艾滋病患者,圖中的情形不會傳播艾滋病的是_________。


(6)2015年,我國科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素-一種治療瘧疾的中成藥,榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,瘧疾屬于血液傳染病,吸血的動物是其_________

(7)2016年,寨卡病毒、H7N9病毒開始肆虐,它們的結(jié)構(gòu)特點是_________.但目前人們還沒有發(fā)現(xiàn)有效的治療方法,可見,人類對傳染病的預(yù)防還不可有絲毫懈怠。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察下面的動物分類系統(tǒng)圖解,回答下列問題:

(1)圖中的動物,______與虎的親緣關(guān)系最近;______與虎的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)。

(2)貓與豹所共有的分類等級單位從大到小依次是:______。

(3)貓在______這個分類等級上與抹香鯨分開。

(4)虎鯊屬于魚綱,魚類體表常被______,用______呼吸,通過尾的擺動和______的協(xié)調(diào)作用游泳。

(5)抹香鯨屬于哺乳動物,其生殖發(fā)育方式為______,體溫______。

(6)虎鯊和抹香鯨都生活在海洋中,且外部形態(tài)也很相似,但在分類上卻相差較遠(yuǎn),因為動物分類除了比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動物的____________。

(7)如果增加“脊椎動物亞門”這一分類單位,其分類單位應(yīng)該處于______之間。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)雄蕊的里的花粉散出后,以一定方式傳送到雌蕊的柱頭上,叫做傳粉.傳粉是受精的前提.
(2)圖中的4是由中的發(fā)育來的.
(3)在圖中5所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來 自
(4)請你當(dāng)一次農(nóng)業(yè)技術(shù)員,菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做

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