【題目】當植物細胞處于周圍溶液濃度大的環(huán)境中時，細胞將（ ）
A.吸水
B.失水
C.死去
D.不吸水也不失水

【答案】B
【解析】當細胞液內外的液體濃度相等時，植物細胞既不吸水，也不失水；當細胞外部溶液的濃度小于細胞液濃度時，植物細胞就會吸水；當細胞外部溶液的濃度大于細胞液濃度時，水由細胞內向細胞外滲透，植物細胞失水，因此當植物細胞處于周圍溶液濃度大的環(huán)境中時，植物細胞失水．
所以答案是：B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料回答問題：

學了那么久，考試就忘了？

同學們常常會發(fā)現(xiàn)，明明復習很長時間的知識，考試之后沒多久就再也想不起來了．

記憶的過程主要發(fā)生在大腦的海馬區(qū)．海馬區(qū)存在大量的神經(jīng)元，當大腦皮層的神經(jīng)元接收到各種感官或知覺信息時，它們會把信息傳遞給海馬區(qū)，在這里儲存．

通常，絕大多數(shù)人都無法做到把所有知識永久保存在大腦中．遺忘是記憶系統(tǒng)的一個重要組成成分．若能將學過的知識回憶起來，就是保持住了，若回憶不起來或回憶錯了，就是遺忘．

德國心理學家艾賓浩斯（Hermann Ebbinghaus）對遺忘現(xiàn)象做了系統(tǒng)的研究．他用無意義的音節(jié)作為記憶的材料，把實驗數(shù)據(jù)繪制成一條曲線，稱為艾賓浩斯遺忘曲線：

圖1表明遺忘與時間的關系：遺忘進程是不均衡的．在識記的最初，遺忘很快，以后逐漸緩慢，到了某個階段，幾乎就不再遺忘了．也就是遺忘的發(fā)展是“先快后慢”．

遺忘的進程不僅受時間因素的制約，也與記憶材料的特點有關（如圖2）．若將無意義的音節(jié)改編為散文或詩等形式，記憶保持會更久．

心理學家另外還發(fā)現(xiàn)，除以上因素外，人們對所學知識的使用需求也會影響記憶的效果．考試之前，我們會充分運用記憶規(guī)律，通過反復復習強化，選擇有意義的記憶材料，爭取獲得優(yōu)異的成績；考試之后，需求改變，這些知識的壽命也就到頭了．

追根究底，確立一個長期有效的學習目的更加重要．如果能認可知識的長期價值，為了自身發(fā)展和學以致用而學習，知識才不會被輕易遺忘．

（1）記憶主要發(fā)生在大腦的_____．

（2）根據(jù)艾賓浩斯對遺忘規(guī)律的研究可知，遺忘與時間是相關的，遺忘的規(guī)律是_____．因此，在學習中我們可以_____，來保持記憶的效果．

（3）從遺忘與材料特點的關系看，_____的材料最不利于記憶的保持，因此，在學習過程中我們應該_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸奶口感佳，營養(yǎng)價值高，是同學們經(jīng)常飲用的奶制品。課外活動小組同學嘗試進行酸奶的制作，圖1表示酸奶的簡要制作過程。

（1）從生物分類角度看，植物乳桿菌（Lactobacillus plantarum）屬于________（原核/真核）生物，生殖方式為________。除此之外，制作酸奶的常用菌種還有如下幾種， 其中________（填選項）與植物乳桿菌的親緣關系最近。

a．Streptococcus thermophilus

b．Lactobacillus rhamnosus

c．Lactococcus lactis

d．Bifidobacterium longumi

（2）植物乳桿菌在無氧條件下可以利用牛奶中的________等物質生長、繁殖，同時產(chǎn)生乳酸。這表明植物乳桿菌的營養(yǎng)方式是________（自養(yǎng)/異養(yǎng)）。

（3）牛奶中的其他微生物與植物乳桿菌是________關系，因此，為了保證酸奶的質量和口感，在發(fā)酵前需對牛奶進行煮沸處理。某小組的酸奶略帶酒味，懷疑被雜菌污染，于是同學們取樣并用碘液染色，然后制成臨時裝片進行觀察。據(jù)圖2初步判斷污染酸奶的是________菌。

（4）同學們將自制的酸奶進行保存，正確的做法是________

a．密封保存

b．敞口放置

c．放入冰箱冷藏

d．置于溫暖地方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列保護森林的措施科學的是(　　)
A.有計劃地合理砍伐已經(jīng)成熟的木材
B.禁止砍伐
C.大面積種植單一樹種,整齊美觀
D.噴灑高強度的農(nóng)藥,消滅森林害蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為人體某一免疫的過程，下列說法不正確的是（ ）

A.圖中所示為人體的第三道防線

B.圖中1為吞噬細胞，能穿透毛細血管壁

C.圖中2為病原體

D.圖中所示為非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動物運動中各種動作的示意圖。下列有關敘述正確是()

A. 完成圖二所示的墊排球動作是由圖一中②獨立完成

B. 圖一所示的端茶杯動作為屈肘，①舒張、②收縮

C. 圖四中③和⑤共同圍成②

D. 完成圖三所示的引體向上過程只靠運動系統(tǒng)就能完成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某些微生物的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）圖片中B的結構是由___________和___________組成。

（2）在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開[ ] ___________。

（3）A與C相比，在細胞結構上的主要不同點是A的細胞內沒有___________。

（4）當字母A所指的生物細胞壁增厚時，能夠形成休眠體叫___________，以抵抗不良環(huán)境。

（5）圖中的D能產(chǎn)生______________，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種___________性疾病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）屬于植物細胞的是圖_____， 屬于動物細胞的是圖_____，動植物細胞都具有的結構是_____。（填字母代號）

（2）甲圖中結構E名稱是_____，它是進行_____的場所。

（3）切西瓜時流出的汁液來自細胞結構中的_____。

（4）經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)，只在甲細胞質中含有液泡和_____，因此該細胞是植物細胞。

（5）將圖中細胞放入蒸餾水中，甲細胞不會漲破，是因為甲具有保護支持作用的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】是綠色植物進行光合作用的場所。

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