分析 昆蟲的生殖發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式:
一生經過受精卵、若蟲、成蟲三個時期,幼蟲和成蟲的形態(tài)結構、生活習性差別不明顯,這種發(fā)育過程屬于不完全變態(tài);
一生經過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,其幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
解答 解:家蠶的一生經過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,其幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
故答案為:受精卵;幼蟲;蛹;成蟲;完全變態(tài)發(fā)育
點評 回答此題的關鍵是明確家蠶的發(fā)育過程.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花生是雙子葉植物,桃樹是單子葉植物 | |
B. | 通常食用的部分都是由二者的子房壁發(fā)育來的 | |
C. | 圖中②和D中的胚均由胚芽、胚軸、胚根和胚乳組成 | |
D. | 二者的種子都由果皮包被著,所以都是被子植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 魚鱗是否完整 | B. | 魚鰓鰓絲的顏色是否呈鮮紅色 | ||
C. | 身體有無傷痕 | D. | 體表是否濕潤 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食蟲鳥見到黃蜂不敢吃 | |
B. | 熟睡的人被蚊子叮咬會動一動 | |
C. | 海豚頂球表演 | |
D. | 含羞草受到振動后,葉片并攏、葉柄下垂 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人口過度增長 | B. | 旱澇自然災害 | C. | 火山經常爆發(fā) | D. | 地震頻繁發(fā)生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性 | |
B. | 科研人員將油桃和蟠桃進行雜交,培育出油蟠桃,利用的是遺傳的多樣性 | |
C. | 保護生物的多樣性可大量引進外來物種 | |
D. | 要保護生物多樣性,必須禁止對生物資源的開發(fā)和利用 |
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