15.堅(jiān)持做好廣播操,對促進(jìn)運(yùn)動、神經(jīng)等系統(tǒng)功能有重要作用.
(1)同學(xué)們聽口令做規(guī)定動作,是一種反射,是通過神經(jīng)系統(tǒng),對外界刺激做出的有規(guī)律的反應(yīng).反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。
(2)圖中,上臂的肱二頭肌處于舒張狀態(tài),肱三頭肌處于收縮狀態(tài),牽動骨圍繞關(guān)節(jié)活動,產(chǎn)生伸肘動作.

分析 運(yùn)動要在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下由運(yùn)動系統(tǒng)來完成,運(yùn)動系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌組成,骨骼肌具有收縮的特性,骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激時,就會收縮牽拉骨,圍繞著關(guān)節(jié)做運(yùn)動.

解答 解:(1)反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人或動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng).神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會作出反應(yīng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動.
(2)骨骼肌具有收縮的特性,骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激時,就會收縮牽拉骨,圍繞著關(guān)節(jié)做運(yùn)動.如圖,①是肌腱,②是肌腹,③肱三頭。}干中人的上臂屬于伸肘狀態(tài),此時的肱二頭肌處于舒張狀態(tài),肱三頭肌處于收縮狀態(tài),牽動骨圍繞關(guān)節(jié)活動,產(chǎn)生伸肘動作.
故答案為:(1)神經(jīng)      反射弧     
(2)收縮        關(guān)節(jié)

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射和反射弧的概念以及運(yùn)動中骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)的協(xié)作關(guān)系,可結(jié)合圖掌握.注意答題要靈活.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.如圖中三條曲線分別表示蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪在消化道內(nèi)的化學(xué)性消化過程,請根據(jù)圖回答:
(1)蛋白質(zhì)的消化從消化道的[C]胃開始被消化.
(2)脂肪的消化從消化道的[D]小腸 開始被消化.
(3)三種有機(jī)物都在[D]小腸被徹底消化.
(4)圖中表示淀粉消化過程的曲線是甲.
(5)醫(yī)生在一個病人的消化道的其中一段內(nèi)發(fā)現(xiàn)了甘油、維生素和無機(jī)鹽,請問:這一段消化道最有可能是[]D小腸.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物,它可通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),對人體造成危害.如圖是人體呼吸系統(tǒng)與循環(huán)系統(tǒng)關(guān)系示意圖,a,b表示血管,1、2、3、4表示心臟的四個腔,請結(jié)合圖,回答下列問題:
(1)PM2.5顆粒物會隨空氣進(jìn)入肺.當(dāng)肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài),胸腔擴(kuò)大、氣體被吸入,一旦粘著在肺泡上,干擾肺部的氣體交換,可能引發(fā)肺部疾。
(2)肺泡內(nèi)的PM2.5顆粒物可以透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,經(jīng)過血管b肺靜脈(填血管名稱),最先到達(dá)心臟的[3]左心房([]里填數(shù)字,橫線填名稱),進(jìn)一步誘發(fā)心血管疾。
(3)PM2.5易吸附一些對人體有害的重金屬和有機(jī)物、細(xì)菌和病毒等,對人體的影響除了危害呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)外,還改變?nèi)梭w的免疫功能等.人體免疫的功能包括三個方面:①抵抗病源體的侵入;②清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞;③監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞.
(4)正常人體內(nèi)肺泡的數(shù)量很大,肺泡外面包圍著豐富的毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于肺泡與血液間進(jìn)行氣體交換,這充分體現(xiàn)了生物學(xué)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.過程a與b是通過氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的
B.氣體c代表二氧化碳,氣體d代表氧
C.與血管乙相比,血管甲的血液中含有更多的氧
D.血管乙中的血液進(jìn)入心臟時最先進(jìn)入右心房

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.請結(jié)合下面資料,分析回答問題:
雨后的南大港濕地是一個生機(jī)勃勃的世界.和煦的陽光下,一望無際的蘆葦隨風(fēng)搖曳.蝗蟲、蟋蟀貪婪地啃食著蘆葦?shù)哪廴~;麻雀嘰嘰喳喳,在蘆葦蕩中啄取著食物;魚兒在水中自由地嬉戲;野鴨在水面悠閑地游動,不時地叼起一條小魚;成群的大雁隨著飼養(yǎng)員的哨聲在空中盤旋…
(1)陽光、水分都能影響濕地中生物的生活,它們屬于生態(tài)因素中的非生物因素.
(2)文中描述的生物中,屬于生產(chǎn)者的是蘆葦,蝗蟲、蟋蟀、麻雀、魚、野鴨和大雁在食物鏈中屬于消費(fèi)者.
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,蝗蟲和蟋蟀的關(guān)系是競爭.
(4)下列食物鏈書寫正確的是B
A.陽光→蘆葦→蝗蟲→麻雀               B.蘆葦→蟋蟀→麻雀
C.蘆葦→蝗蟲→麻雀→細(xì)菌               D.蘆葦←蟋蟀←麻雀
(5)“大雁隨著飼養(yǎng)員的哨聲在空中盤旋”屬于復(fù)雜反射.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.圖是人體血液循環(huán)的示意圖,請據(jù)圖回答.

(1)圖中字母A代表心臟的一個腔,其名稱是左心室.
(2)血液流經(jīng)組織細(xì)胞時發(fā)生物質(zhì)交換,①所代表的是營養(yǎng)物質(zhì)和氧.
(3)據(jù)圖填寫肺循環(huán)路線:右心室→肺動脈→肺毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.菜豆種子和玉米種子中的營養(yǎng)物質(zhì)分別儲存在( 。
A.子葉、子葉B.子葉、胚乳C.胚乳、子葉D.胚乳、胚乳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列哪一項(xiàng)$\underset{不}{•}$$\underset{屬}{•}$$\underset{于}{•}$生物進(jìn)化的總體趨勢( 。
A.由簡單到復(fù)雜B.由水生到陸生C.體型由小到大D.由低等到高等

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.兒童青少年心理健康的核心是( 。
A.心情愉快B.強(qiáng)健的體魄C.良好的人際關(guān)系D.積極向上的心態(tài)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案