3．有甲、乙、丙、丁四瓶失去標(biāo)簽的樣品，它們是清水、5%淀粉溶液、淀粉酶溶液、蛋白酶溶液．某同學(xué)用三氯乙酸（能使蛋白質(zhì)變性）和碘液鑒別樣品，實驗方法和現(xiàn)象見下表．據(jù)此判斷樣品甲、乙、丙、丁依次是（　　）
實驗方法實驗現(xiàn)象
甲乙丙丁
四種樣品各取1mL，分別滴加碘液3～4滴后觀察不變藍(lán)不變藍(lán)不變藍(lán)變藍(lán)
四種樣品各取1mL，分別滴加三氯乙酸3～4滴后觀察渾濁無變化渾濁無變化
再取丙、丁樣品各l mL混合，37℃保溫10min，加碘液3～4滴后觀察不變藍(lán)
A．清水、淀粉、蛋白酶、淀粉酶B．淀粉酶、清水、蛋白酶、淀粉
C．淀粉酶、蛋白酶、清水、淀粉D．蛋白酶、清水、淀粉酶、淀粉

分析 本實驗的原理是：淀粉酶和蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，兩者滴加三氯乙酸后都會變渾濁，所以甲和丙都是蛋白質(zhì)；淀粉遇碘液變藍(lán)色，所以丁是淀粉；酶具有專一性，淀粉酶能將淀粉水解，說明丙是淀粉酶．

解答 解：甲遇淀粉不變藍(lán)說明不含淀粉，滴加三氯乙酸后渾濁，說明甲是蛋白質(zhì)；乙加入淀粉和三氯乙酸后都無變化，推知乙應(yīng)該是清水；丙遇淀粉不變藍(lán)說明不含淀粉，滴加三氯乙酸后渾濁，說明丙是蛋白質(zhì)；丁遇到碘液變藍(lán)，說明丁是淀粉；丙和丁混合液滴加碘液后不變藍(lán)，說明丙能將淀粉水解，由此可推知丙是淀粉酶．
故選：D．

點(diǎn)評 要求學(xué)生識記相關(guān)實驗的原理，能根據(jù)實驗原理，結(jié)合表中實驗現(xiàn)象，判斷甲、乙、丙、丁樣品的名稱，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．男性生殖系統(tǒng)的組成：睪丸、附睪、輸精管、精囊腺、前列腺、陰莖和陰囊等．女性生殖系統(tǒng)的組成：卵巢、輸卵管、子宮陰道等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．圖為桃花的結(jié)構(gòu)圖，以下描述錯誤的是（　　）
A．桃樹開花時期，雨天多于晴天會影響過程①
B．②受精后可發(fā)育成桃樹種子的胚
C．完成受精后雄蕊能繼續(xù)發(fā)育
D．桃樹的花是由花芽發(fā)育的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．圖為人體部分器官、結(jié)構(gòu)的血液循環(huán)及物質(zhì)交換示意圖，數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)，字母代表人體內(nèi)的某些物質(zhì)，虛線框分別表示肺部、部分消化道及腎小管的毛細(xì)血管網(wǎng)．請分析回答下列問題．
（1）在人的血液循環(huán)中，保證血液只朝一個方向流動的結(jié)構(gòu)，除了靜脈瓣外，還有[3]心臟內(nèi)的房室瓣、動脈瓣（要求寫出二種）
（2）血管[5]流動脈血（動脈血或靜脈血），[9]內(nèi)的血液和血管[4]內(nèi)的血液相比較，尿素、氧氣的含量減少（至少寫出二種物質(zhì)）
（3）吳明同學(xué)在周末郊游時，由于食用了路邊攤點(diǎn)上的過期食品，結(jié)果出現(xiàn)腹痛、腹瀉等癥狀．
①去醫(yī)院做了血常規(guī)檢查，根據(jù)化驗結(jié)果，醫(yī)生診斷他患上了急性腸炎，判斷的依據(jù)是血液中白細(xì)胞數(shù)目增多．
②醫(yī)生在吳明的上肢部位進(jìn)行靜脈注射，藥物到達(dá)發(fā)病部位的歷程是（用圖中的數(shù)字和箭頭“→”表示）
9→3→10→1→3→2→腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．你了解蝙蝠嗎？蝙蝠也會飛，它與鳥類有什么不同？蝙蝠的捕蟲本領(lǐng)給人類帶來了什么樣的啟示？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．環(huán)境激素是指外因性干擾生物內(nèi)分泌的化學(xué)物質(zhì)，這些物質(zhì)可模擬體內(nèi)的天然荷爾蒙，使內(nèi)分泌系統(tǒng)失調(diào)．環(huán)境激素可能對人體造成的影響不包括（　�。�
A．阻礙生殖發(fā)育B．引發(fā)惡性腫瘤C．導(dǎo)致生物絕種D．促進(jìn)身體健康

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示發(fā)生在人體內(nèi)的幾種生理過程．據(jù)圖回答問題：
（1）食物在消化道內(nèi)經(jīng)過消化，最終分解葡萄糖、氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)，這些營養(yǎng)物質(zhì)主要在小腸內(nèi)被吸收．
（2）外界的空氣經(jīng)過呼吸道的外理后進(jìn)入肺，在肺里與血液進(jìn)行氣體交換．
（3）人的心臟中，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚，有利于血液循環(huán)，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)．
（4）醫(yī)生在檢驗?zāi)橙说哪蛞簳r發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞．如果此人是腎有疾病，出現(xiàn)病癥的可能是腎單位的腎小球．
（5）原尿在流經(jīng)腎小管時，全部的葡萄糧、大部分水，部分的無機(jī)鹽又被重新吸收進(jìn)入血液．
（6）在肺循環(huán)中，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時，紅細(xì)胞中的血紅蛋白與來自肺泡中的氧結(jié)合，這樣血液由靜脈血變?yōu)閯用}血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．近期，我國多處發(fā)生禽流感疫情．為了防止疫情的擴(kuò)散，人們把病雞殺滅并深埋，這樣做的目的是（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途經(jīng)C．保護(hù)易感人群D．以上三項都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖顯示長頸鹿的進(jìn)化過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）從圖上可以看出，長頸鹿喜歡吃樹葉，一般樹長得較高，頸較長、前肢也較長的個體能獲得充足的食物和生活空間，而頸較短、前肢也較短的個體就不能獲得充足的食物和生活空間從而被淘汰，這樣的過程被稱為自然選擇．
（2）達(dá)爾文認(rèn)為，生物普遍存在著變異現(xiàn)象，而且生物的變異是不定向的．由于變異的產(chǎn)生，每一代的個體中各種形態(tài)特征的長頸鹿都可能出生，但頸較長、前肢也較長的個體最終在生存斗爭中獲勝，并繁衍生息，這就是自然選擇．在長頸鹿的生存斗爭中，食物對長頸鹿的各種形態(tài)特征具有選擇的作用．

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