【題目】生物學(xué)家把生物的分類單位劃分為7個(gè)不同的等級，最基本的分類單位是（ ）

A. 種 B. 科 C. 屬 D. 界

【答案】A

【解析】試題分析：自然界中的生物多種多樣，為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，我們需要對生物進(jìn)行分類，它是研究生物的一種基本方法．

解：生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似特征和它們之間的相似程度不同，把它們分成不同的等級，生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界．其中種是最基本的單位，界是最大的單位．

故選：A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多，請回答：

（1）在轉(zhuǎn)基因鼠研究中，被研究的性狀是鼠個(gè)體的____，控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長_____基因。

（2）在生物代代繁衍的過程中，傳下去的是____，而不是_______ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究植物完成蒸騰作用的主要器官，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

首先，從一株闊葉植物上，剪下大體相同的兩個(gè)枝條，將一個(gè)枝條插入A試管中，將另一枝條上葉片全部剪去，并在切口處涂上凡士林后插入B試管中。在兩個(gè)相同試管中加入等量的清水，并在水面上滴少許植物油，然后，用透明塑料袋分別套在兩個(gè)試管上，扎緊塑料袋口。(見下圖)

將上述A.B兩套裝置同時(shí)放在有陽光、溫暖的相同地方，數(shù)小時(shí)后，觀察發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

認(rèn)真閱讀以上實(shí)驗(yàn)方案，并回答以下問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)小組設(shè)置B裝置的目的是：________。

（2）在兩個(gè)試管內(nèi)的水面上滴少許植物油的目的是________ 。

（3）若要探究光照對植物蒸騰作用的影響，可在以上實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上，做怎樣的改進(jìn)?

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不符合下圖所表示概念之間關(guān)系的是

A．Ⅰ玉米種子 Ⅱ胚 Ⅲ 胚乳

B．Ⅰ無脊椎動物 Ⅱ節(jié)肢動物 Ⅲ 昆蟲

C．Ⅰ泌尿系統(tǒng) Ⅱ腎臟 Ⅲ 腎單位

D．Ⅰ染色體 ⅡDNA Ⅲ 基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在虎鯨、鰻魚、蝙蝠和鷹四種生物中，親緣關(guān)系最近的一組是

A.虎鯨和鰻魚、B．蝙蝠和鷹C.虎鯨和蝙蝠D.鰻魚和鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧

化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，瓶內(nèi)均裝入澄清的石灰水，

請據(jù)圖分析回答：（4分）

（1）如果吹氣和吸氣均選擇彎管，在實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)向甲瓶 ，向乙瓶 ；

（2）經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是 瓶；

（3）在本實(shí)驗(yàn)中，起對照作用的是 瓶。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類與其他生物有共同祖先，各類生物之間存在或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系。 ( )

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為洋蔥表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請任選題目一、二中的一個(gè)作答，兩題都做，按題目一作答計(jì)分。

題目一

題目二

（1）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片的中央滴加的液體是_______。

（2）洋蔥表皮細(xì)胞中能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是____________。

（3）該細(xì)胞中遺傳物質(zhì)存在于__________。

（4）該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，為植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是：液泡、__________、__________。

（1））在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片的中央滴加的液體是

___________。

（2）人體口腔上皮細(xì)胞中能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是____________。

（3）該細(xì)胞中遺傳物質(zhì)存在于__________。

（4）與植物細(xì)胞相比較，該細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是：液泡、__________、___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，圖一為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)的組成部分，A、B、C、D是乙中具有捕食關(guān)系的四種生物，①②③表示生理過程。圖二為該生態(tài)系統(tǒng)中某些成分之間的能量流動關(guān)系，能量單位為千焦，據(jù)圖回答下列問題：

（1）根據(jù)圖一所示，寫出該草原生態(tài)系統(tǒng)中存在的一條食物鏈_____，其中①生理過程的表達(dá)式為_____，②過程中碳的傳遞形式是_____。

（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_____，據(jù)圖二分析，B與下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_____。

（3）經(jīng)過長期的實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)此草原正在逐漸向森林演變，在演變過程中，該生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力逐漸_____，可能原因是_____。

（4）若要了解該生態(tài)系統(tǒng)中土壤小動物的種群分布情況，可采用_____（探究方法）進(jìn)行，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，土壤中光節(jié)肢動物這一類就有幾十種，這體現(xiàn)了_____的多樣性。

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