10.碳循環(huán)和氮循環(huán)是生物圈物質(zhì)循環(huán)的重要內(nèi)容.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.動物不能進(jìn)行光合作用,在碳循環(huán)和氮循環(huán)中作用不大
B.綠色植物在碳循環(huán)和氮循環(huán)中都是必不可少的
C.腐生微生物對于維持生物圈碳、氮循環(huán)至關(guān)重要
D.根瘤菌在氮循環(huán)中起著很重要的作用

分析 在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會一直保留著,因?yàn)榇罅康母?xì)菌、真菌等會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等,歸還土壤,供植物重新利用,可見它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán).

解答 解:A、動物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì).可見,動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).故A錯誤.
B、生產(chǎn)者指的是生物圈中的綠色植物,它通過光合作用實(shí)質(zhì)就是把簡單的無機(jī)物轉(zhuǎn)化成復(fù)雜的有機(jī)物,促進(jìn)生物圈中的碳循環(huán)和氮循環(huán).故B正確.
C、腐生的細(xì)菌和真菌,能將有機(jī)物分解成無機(jī)物,促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán).故C正確.
D、在豆科植物的根瘤中,有能夠固氮的根瘤菌與豆科植物共生,根瘤菌有固氮作用,能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì),而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物.故D正確
故選:A.

點(diǎn)評 掌握氮循環(huán)和碳循環(huán)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列屬于生產(chǎn)者和消費(fèi)者關(guān)系的是( 。
A.兔與鷹B.草與兔C.鼠與狐D.蛇與鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)動物生殖、發(fā)育的敘述中,錯誤的是( 。
A.鳥類受精卵中能夠發(fā)育成胚胎的是胚盤
B.蒼蠅的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)
C.雛雞屬于晚成雛需由親鳥育雛
D.青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)是:雌雄異體、體外受精、變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是一次考古活動時挖掘出來的動物化石,請據(jù)圖作答:

(1)圖B是肉食動物的牙齒,圖A是食草動物的牙齒.判斷的依據(jù)是,食草動物的牙齒只有門齒和臼齒,沒有犬齒.而食肉動物具有鋒利的犬齒,可用于撕裂肉食.
(2)圖A的①形狀像鑿子,適于切斷食物,它的②咀嚼面很寬,適于咀嚼食物.
(3)通過牙齒的分化我們可以判斷出兩種化石均為哺乳動物化石,哺乳動物的主要特征除了體表被毛外還有胎生、哺乳.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們采取的相關(guān)措施與其解釋不一致的是(  )
A.水淹后的農(nóng)田及時排澇一促進(jìn)根部的呼吸作用
B.幼苗移栽時根部留涂坨一降低幼苗的蒸騰作用
C.種子掛房檐下保存一降低種子的呼吸作用
D.春季早播覆蓋地膜一提高地表溫度,保持土壤濕度

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.圖甲表示植物的三種生理活動,圖乙表示植物葉片結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中A、B、C表示植物正在進(jìn)行的三種生理活動.其中[A]表示的生理活動是呼吸作用,[B]表示的生理活動是蒸騰作用.
(2)植物根吸收的水分絕大部分以水蒸氣的形式從⑤(填圖乙中標(biāo)號)散失.
(3)據(jù)統(tǒng)計(jì),1公頃樹木,每天吸收約150-500千克的二氧化碳,并釋放出60-400千克的氧氣.這是大樹的[C]光合作用活動的結(jié)果.
(4)隨著城市化建設(shè)進(jìn)程的加快,城市生態(tài)環(huán)境面臨“大雨成水澇,久晴變酷暑”的局面,形成此局面的主要原因是A.
①城市排水系統(tǒng)建設(shè)不到位 ②城市地面硬化面積大
③城市綠化面積大 ④城市綠化面積少
A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③
(5)提高光合作用效率的方法有合理密植、間作套種等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.人的胃能不停地蠕動以促進(jìn)胃液與食物的混合,完成消化功能,據(jù)此,你分析構(gòu)成胃的主要組織應(yīng)該是(  )
A.上皮組織B.肌肉組織C.神經(jīng)組織D.結(jié)締組織

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.面頰上有酒窩與無酒窩是一對相對性狀,有酒窩基因(B)是顯性,無酒窩基因(b)是隱性,一對有酒窩的夫婦生育了一個無酒窩的小孩,則這對夫婦的基因組成是(  )
A.BB和BBB.BB和bbC.Bb和BbD.bb和bb

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.枸杞的果實(shí)顏色鮮艷并有香甜漿液,不僅人類喜歡食用,許多動物也常常偷食.動物吃下果實(shí)后,枸杞種子便會隨其糞便排出而傳播,這一事實(shí)說明( 。
①動物能幫助植物傳粉   ②動物能幫助植物傳播種子   ③植物都靠動物傳播種子   ④植物能為人和動物提供食物⑤動物會破壞植物的生長    ⑥動物和植物存在相互依存的關(guān)系.
A.①②④B.②③④C.②④⑤D.②④⑥

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同步練習(xí)冊答案