小麥和鯽魚個體發(fā)育的起點都是                                     (     )
A．卵細胞的成熟B．精子的成熟
C．受精卵D．胚或胚胎
C

試題分析：小麥屬于被子植物，屬于有性生殖，依靠種子繁殖后代．種子的形成過程為：當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后子房將發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚．而胚是新植物體的幼體，胚根將來發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的那部分，胚芽發(fā)育在莖和葉．故小麥的發(fā)育起點為受精卵．青蛙屬于兩棲動物，其生殖方式為雌雄異體，體外受精．繁殖季節(jié)，雌雄蛙抱對，將精子、卵細胞分別排放到水中，在水中精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成小蝌蚪．可見青蛙的個體發(fā)育成點也是受精卵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

青蛙不是真正陸生脊椎動物的說法中，錯誤的是
A．青蛙受精卵的形成和幼體發(fā)育均離不開水
B．青蛙的肺不很發(fā)達
C．青蛙皮膚裸露，不能有效保護體內(nèi)水分
D．青蛙只能在水中覓食

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生物的發(fā)育類型不屬于變態(tài)發(fā)育的是(    )
A．鯽魚B．蒼蠅
C．青蛙D．蝴蝶

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

大鯢是現(xiàn)存最大也是最珍貴的兩棲動物。下列關(guān)于大鯢的生殖發(fā)育特點的敘述,正確的是　(　　)
A．體內(nèi)受精、體內(nèi)發(fā)育B．體內(nèi)受精、體外發(fā)育
C．體外受精、體內(nèi)發(fā)育D．體外受精、體外發(fā)育

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”指的是（ ）
A．蝌蚪鳴叫B．雌雄蛙共同鳴叫
C．雌蛙鳴叫D．雄蛙鳴叫

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物中，不是體內(nèi)受精的動物是
A．鯽魚B．蝗蟲C．麻雀D．熊貓

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）比較是研究生物進化最重要的方法之一．除對不同年代化石進行縱向比較之外，還可以對現(xiàn)存生物種類進行橫向比較．下列是對兩棲類、鳥類、哺乳類生殖發(fā)育特點的比較，從中可以發(fā)現(xiàn)它們的進化趨勢．
（1）兩棲類的繁殖行為相對簡單：鳥類具有比兩棲類更為復(fù)雜的繁殖行為，如，　        　（請列舉其中的兩種），這使它們具有更高的卵孵化率和后代成活率，哺乳類則具有更加復(fù)雜的繁殖行為，如，母獅會憑經(jīng)驗把幼師轉(zhuǎn)移到安全的地方，以躲避狗的襲擊，從行為獲得途徑上看，這屬于學(xué)習(xí)行為．
（2）兩棲類的青蛙雌雄抱對后將卵子和精子產(chǎn)到水中，進行體＿＿＿＿受精，而鳥類和哺乳類都是體＿＿＿＿受精．兩棲類的受精卵必須在水中發(fā)育；鳥卵和哺乳類的生殖和發(fā)育都不受　　　　　限制，它們的分布范圍因而更加廣泛．
（3）兩棲類和鳥類都是卵生，而哺乳類是胎生，這使得哺乳類的后代成活率大大提高．與胎生的生殖方式相適應(yīng)，哺乳類體內(nèi)特有的器官是子宮。
（4）通過以上生殖發(fā)育特點的比較，可以看出這三類動物從低等到高等的順序是　   　．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列應(yīng)用實例與采用的生物技術(shù)匹配錯誤的是（　�。�
A．“多利”羊的誕生﹣﹣克隆技術(shù)
B．抗凍番茄的培育﹣﹣轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C．酸奶和泡菜的制作﹣﹣發(fā)酵技術(shù)
D．無病毒植株的培養(yǎng)﹣﹣無土栽培技術(shù)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

青蛙的生殖發(fā)育特點是
A．體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育 B．體內(nèi)受精，體外發(fā)育
C．體外受精，變態(tài)發(fā)育 D．體外受精，體內(nèi)發(fā)育

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同步練習(xí)冊答案