如圖為人體的氣體交換示意圖,其中A、B、C三處分別是通過下列哪項(xiàng)實(shí)現(xiàn)的(  )
分析:此題通過模式圖考查有關(guān)人體呼吸全過程的知識(shí).首先要學(xué)會(huì)識(shí)圖.圖中給出的明顯的信息就是肺泡、組織,可以推知是血液循環(huán)系統(tǒng)把這幾部分連接到一起的.
解答:解:從圖中可以看出,人體的呼吸過程包括四個(gè)過程:分別為A肺的通氣,是肺與外界之間的氣體交換;B肺泡內(nèi)的氣體交換,是肺泡與血液之間的氣體交換;氣體在血液中的運(yùn)輸,是指氧氣和二氧化碳在血液循環(huán)中的運(yùn)輸過程; C組織里的氣體交換,是血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換.
由圖示可以判斷A過程中的箭頭可以看出,肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液,血液中的氣體進(jìn)入肺泡,說明是在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換的過程.B過程的箭頭可以看出,血液中的氣體進(jìn)入組織,組織里的氣體進(jìn)入血液,說明是在組織內(nèi)發(fā)生氣體交換的過程.肺的通氣是通過呼吸運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的,需要呼吸肌的參與,導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓的變化,完成肺的通氣過程.肺泡內(nèi)的氣體交換與組織里的氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用來完成的,即氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散直到平衡為止.
故選:C
點(diǎn)評(píng):明確呼吸的全過程,正確識(shí)圖,是解答此題的關(guān)鍵
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?河口區(qū)模擬)如圖為人體的部分生命活動(dòng)過程示意圖,其中a,b,c,d代表物質(zhì),①、②、③、④表示生命活動(dòng)過程.請(qǐng)回答問題:
(1)圖中a、c代表的物質(zhì)分別是
二氧化碳
二氧化碳
、
氨基酸
氨基酸

(2)圖中②、④表示的生命活動(dòng)過程分別是
組織里的氣體交換
組織里的氣體交換
、
營養(yǎng)物質(zhì)的吸收
營養(yǎng)物質(zhì)的吸收
.過程②是通過
氣體擴(kuò)散
氣體擴(kuò)散
作用實(shí)現(xiàn)的.
(3)圖中含氧量最高處是
肺泡
肺泡
;消化道中參與消化蛋白質(zhì)的消化液有
胃液、胰液、腸液
胃液、胰液、腸液

(4)食物所含的六類營養(yǎng)成分中,不經(jīng)過過程③直接進(jìn)行過程④的物質(zhì)有
水、無機(jī)鹽、維生素、
水、無機(jī)鹽、維生素、
.(答出三個(gè)以上得分)
(5)除a,d外,人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物,它們隨血液流經(jīng)腎單位時(shí),經(jīng)過
腎小球的濾過作用
腎小球的濾過作用
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
兩個(gè)重要的生理過程形成尿液.腎小球內(nèi)流動(dòng)的液體為
動(dòng)脈血
動(dòng)脈血
.正常情況下尿液與血漿相比含量減少的物質(zhì)是
大分子蛋白質(zhì)和葡萄糖.
大分子蛋白質(zhì)和葡萄糖.

(6)完成過程①后,b物質(zhì)最先進(jìn)入心臟的哪個(gè)腔?
左心房
左心房
.此時(shí)血液中的血紅蛋白與氧處于
結(jié)合
結(jié)合
狀態(tài)(填“結(jié)合”或“分離”).

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?湖北)如圖為人體的血液循環(huán)與呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)的聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答:
(1)人體內(nèi)食物消化和吸收的主要器官是
小腸
小腸

(2)經(jīng)過肺泡和血液之間的氣體交換后,血液中的氧含量增多了,想想,氧最后是在組織細(xì)胞中的
線粒體
線粒體
里被利用的.
(3)正常人的尿液中一般不含有葡萄糖,原因是原尿中的葡萄糖全部被
腎小管
腎小管
重新吸收回血液中去了.
(4)請(qǐng)用箭頭將“左心房、左心室、肺靜脈、主動(dòng)脈”連成一條血液流動(dòng)線路圖:…→
肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈
肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈
→…

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如圖為人體的氣體交換示意圖,其中A、B、C三處分別是通過下列哪項(xiàng)實(shí)現(xiàn)的( 。
A.氣體擴(kuò)散  氣體擴(kuò)散  呼吸運(yùn)動(dòng)
B.呼吸運(yùn)動(dòng)  呼吸運(yùn)動(dòng)  氣體擴(kuò)散
C.呼吸運(yùn)動(dòng)  氣體擴(kuò)散  氣體擴(kuò)散
D.呼吸運(yùn)動(dòng)  氣體擴(kuò)散  呼吸運(yùn)動(dòng)
魔方格

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)寧市曲阜市七年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為人體的氣體交換示意圖,其中A、B、C三處分別是通過下列哪項(xiàng)實(shí)現(xiàn)的( )

A.氣體擴(kuò)散  氣體擴(kuò)散  呼吸運(yùn)動(dòng)
B.呼吸運(yùn)動(dòng)  呼吸運(yùn)動(dòng)  氣體擴(kuò)散
C.呼吸運(yùn)動(dòng)  氣體擴(kuò)散  氣體擴(kuò)散
D.呼吸運(yùn)動(dòng)  氣體擴(kuò)散  呼吸運(yùn)動(dòng)

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