下列有關(guān)敘述,錯誤的是( 。
分析:此題考查細(xì)胞核、染色體、DNA、基因之間的關(guān)系和結(jié)締組織、器官的概念.
解答:解:A、染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成的.DNA是細(xì)胞核中儲存遺傳信息的物質(zhì). DNA是染色體錯誤的.
B、結(jié)締組織種類很多,分布廣泛,如骨、血液、脂肪等;具有支持、連接、保護和營養(yǎng)等功能.該選項正確
C、不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官. 番茄的果實和牛的心臟都屬于器官.該選項正確
D、細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核.細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息--基因.基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA 片段.克隆綿羊多莉模樣應(yīng)像供核母羊.該選項正確
故選:A
點評:細(xì)胞核中有一些能被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體.染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成的.DNA是雙螺旋結(jié)構(gòu),它是細(xì)胞核中儲存遺傳信息的物質(zhì),基因是決定生物性狀的DNA片段.克隆羊多利--證明細(xì)胞核是遺傳的控制中心
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?鹽城)如圖,①②③分別表示人體神經(jīng)系統(tǒng)、身體總發(fā)育、生殖系統(tǒng)隨人的年齡增長而發(fā)育的曲線.下列有關(guān)敘述中錯誤的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?宜春一模)教育部、國家體育總局和共青團中央提出“陽光體育”--“每天鍛煉一小時,健康生活一輩子”,目的就是為了切實提高學(xué)生的健康水平,使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)、更好地生活.下列有關(guān)敘述,錯誤的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

希望中學(xué)的生物小組的同學(xué)用大豆種子做了如下實驗,請幫他們分析一下結(jié)果.
(一)實驗過程:
(1)取三個無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水.
(2)取30粒大豆種子,隨機平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上.
(3)將三個杯子杯口密封好.其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理.(如圖中甲所示)
(4)將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間.
(二)實驗結(jié)果:
一段時間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā).請回答:
(1)如果生物小組同學(xué)的設(shè)計思路是把A、C作為對照實驗,由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是:“
大豆種子的萌發(fā)需要空氣
大豆種子的萌發(fā)需要空氣
”,該對照實驗的變量是
空氣
空氣
,從實驗結(jié)果分析,這組對照實驗可以得出的結(jié)論是
大豆種子的萌發(fā)需要空氣
大豆種子的萌發(fā)需要空氣

(2)A、B、C中,除了A與C外,能夠作為對照實驗的還有
A與B
A與B
,該對照實驗可以得出的結(jié)論是
大豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)
大豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)

(3)觀察如圖乙中大豆種子萌發(fā)后的結(jié)構(gòu)示意圖,看看下列有關(guān)敘述中錯誤的一項找出來
B
B

A.大豆種子萌發(fā)時,②子葉主要起提供營養(yǎng)物質(zhì)作用.
B.圖中標(biāo)號①是由胚芽發(fā)育而來的,③是由胚軸發(fā)育而來的.
C.大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比,大豆種子中沒有胚乳..
D.同苔蘚植物和蕨類植物相比,像大豆這樣的種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,①②③分別表示人體神經(jīng)系統(tǒng)、身體總發(fā)育、生殖系統(tǒng)隨人的年齡增長而發(fā)育的曲線.下列有關(guān)敘述中錯誤的是( 。
A、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致B、生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開始

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