【題目】如圖表示人體的某些生理活動(dòng)的過(guò)程圖解,請(qǐng)分析回答:
(1)食物消化的終產(chǎn)物中,是人體最重要的功能物質(zhì),完成①生理過(guò)程的主要器官 .
(2)圖中②過(guò)程是肺與外界的氣體交換,當(dāng)人吸氣時(shí),肺部的容積將增大,膈肌處于狀態(tài).
(3)試驗(yàn)人員測(cè)定某人的肺泡氣體,靜脈血,動(dòng)脈血及組織細(xì)胞中O2和CO2含量,結(jié)果如表,據(jù)此可判斷處組織細(xì)胞是表中樣本 .
樣本一 | 樣本二 | 樣本三 | 樣本四 | |
O2 | 50 | 80 | 30 | 100 |
CO2 | 40 | 50 | 70 | 30 |
(4)通過(guò)③過(guò)程形成的液體與血漿相比,在成分上的區(qū)別是③過(guò)程形成的液體不含有 .
【答案】
(1)葡萄糖;小腸
(2)收縮
(3)三
(4)葡萄糖、蛋白質(zhì)
【解析】解:(1)淀粉的消化從口腔開(kāi)始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類(lèi)的酶,因此,淀粉等糖類(lèi)物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖,它是人體主要的供能物質(zhì);營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收,所以①表示的生理過(guò)程叫吸收,小腸是吸收的主要場(chǎng)所.(2)②表示肺泡與外界的氣體交換,是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.包括吸氣過(guò)程和呼氣過(guò)程,吸氣時(shí),肋間肌收縮時(shí),肋骨向上向外運(yùn)動(dòng),使胸廓的前后徑和左右徑都增大,同時(shí)膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大,肺也隨著擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣壓低于外界大氣壓,外界空氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺,完成吸氣的過(guò)程.(3)組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,因此組織細(xì)胞中氧氣含量最少,二氧化碳含量最多,即三是組織細(xì)胞.(4)血液是由血漿和血細(xì)胞組成的,在形成原尿時(shí),由于腎小球的過(guò)濾作用,大分子的蛋白質(zhì)、血細(xì)胞沒(méi)有被濾過(guò),其他小分子物質(zhì)過(guò)濾到腎小囊腔里形成原尿.原尿在經(jīng)過(guò)腎小管時(shí),經(jīng)腎小管的重吸收作用,把原尿中的全部葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽等被腎小管重新吸收回血液,剩下的水和無(wú)機(jī)鹽、尿素等就形成了尿液.可見(jiàn)正常人的尿液與血漿相比,尿液不含大分子蛋白質(zhì)和葡萄糖.
故答案為:(1)葡萄糖;小腸;(2)收縮;(3)三;(4)葡萄糖、蛋白質(zhì);
觀(guān)圖可知:A表示消化系統(tǒng)、B表示呼吸作用、C表示皮膚、D表示泌尿系統(tǒng)、①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程、②表示肺泡與外界的氣體交換、③表示排尿,據(jù)此解答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)補(bǔ)充完整顯微鏡的操作方法
(1)取鏡和安放一手握住鏡臂,一手托住_____(填標(biāo)號(hào)),將顯微鏡輕放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上;從鏡箱中取出目鏡和物鏡,分別安裝在_____(填中文名稱(chēng))和轉(zhuǎn)換器上.
(2)對(duì)光轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使_____(填“低倍”或“高倍”)物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,使最大的_____對(duì)準(zhǔn)通光孔,左眼注視目鏡,同時(shí)用兩手轉(zhuǎn)動(dòng)_____,將光線(xiàn)反射到鏡筒里,直到整個(gè)視野呈雪白色為止.
(3)放置玻片標(biāo)本
(4)觀(guān)察從側(cè)面注視_____,雙手緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)[②]_____使鏡筒下降,直到物鏡距離玻片標(biāo)本2﹣3mm為止,注視顯微鏡視野內(nèi),雙手徐徐轉(zhuǎn)動(dòng)②使鏡筒上升,直至視野中出現(xiàn)物像;微調(diào)_____(填標(biāo)號(hào)),使物像更加清晰
(5)收放.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖象,按發(fā)生分裂的先后順序,它們的關(guān)系為( )
A. a→c→d→b B. a→b→c→d C. c→d→a→b D. a→d→b→c
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為一個(gè)從未受到破壞的深積巖層的順序,圖中表明其中一層含有化石A,而另一層含有化石B,據(jù)圖示說(shuō)明( )
A.物種A出現(xiàn)在物種B之前
B.物種A比物種B復(fù)雜、高等
C.物種A比物種B簡(jiǎn)單、低等
D.物種A是由物種B進(jìn)化而來(lái)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)花的主要結(jié)構(gòu)是[]和[] .
(2)若桃花的花粉落到同一朵花的柱頭上,這種傳粉方式叫 , 像桃樹(shù)這樣的被子植物的生殖方式是 .
(3)傳粉和受精作用完成以后,受精卵發(fā)育成 , 子房發(fā)育成 , 桃子可食用的部分由發(fā)育而來(lái).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】陽(yáng)光下,一棵柳樹(shù)進(jìn)行的生理活動(dòng)包括( )
A. 光合作用和蒸騰作用B. 呼吸作用和光合作用
C. 呼吸作用和蒸騰作用D. 光合作用,呼吸作用和蒸騰作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是黃瓜枝條上的花,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(圖例:甲圖中[7]表示胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞)
(1)甲圖除了表示桃花的主要結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的過(guò)程.該花以后要結(jié)桃子,還需要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是 .
(2)我們平時(shí)所吃的桃子肥厚多汁,其食用部分是由甲圖中的[]發(fā)育而來(lái)的.
(3)乙圖所示的黃瓜與甲圖所示的桃花在結(jié)構(gòu)上的主要不同是 , 乙圖中B花的[]將會(huì)發(fā)育成果實(shí).黃瓜果實(shí)成熟后,剖開(kāi)后會(huì)發(fā)現(xiàn)和桃不一樣,里面有許多種子,這是因?yàn)?/span> .
(4)若需要改良桃樹(shù)品種,而且能夠在較短幾年內(nèi)取得效益,采取最合理的辦法是 .
(5)黃瓜花屬于蟲(chóng)媒花,為提高大棚內(nèi)黃瓜的結(jié)果率,應(yīng)采取的措施是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量,可采取的有效措施是
①適當(dāng)提高二氧化碳濃度②提高氧氣濃度③適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間④形成高溫環(huán)境⑤人工形成晝夜溫差較大的條件
A. ①③④ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ②④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)色覺(jué)正常的夫婦生了一個(gè)色盲男孩,這個(gè)男孩的色盲基因( )
A.來(lái)自父親
B.一半來(lái)自父親,一半來(lái)自母親
C.來(lái)自母親
D.有 可能來(lái)自母親
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