【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 （ ）

A. 生物圈 B. 陸地生態(tài)系統(tǒng) C. 海洋生態(tài)系統(tǒng) D. 草原生態(tài)系統(tǒng)

【答案】A

【解析】試題分析：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是一個生態(tài)系統(tǒng)，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】公元2010年04月14日07時49分許，青海省玉樹縣（高寒冷、低氧氣）發(fā)生了7.1級強地震．截至25日下午17時，已造成2220人死亡，70人失蹤，12135人受傷．在地震面前，災(zāi)區(qū)群眾與全國人民一道眾志成城，全力抗震救災(zāi)．請你結(jié)合如圖及所學(xué)生物學(xué)知識解答下列震災(zāi)救治問題：

（1）地震發(fā)生后，不論自救或他救，都必須首先保證_____（填字母）系統(tǒng)的氧氣暢通．

（2）救援隊伍到達玉樹后，大都會出現(xiàn)呼吸困難、惡心嘔吐、心跳加速等“高原反應(yīng)”．為適應(yīng)缺氧環(huán)境，幾天后其血液中的紅細胞數(shù)量將會_____（“增多”/“減少”）．

（3）被困16小時的“感恩女孩”被挖出時的一句“謝謝，我打擾你們了！”感動中國．獲救后該女孩頭暈無力、饑餓難忍．醫(yī)生馬上為其點滴葡萄糖注射液，葡萄糖隨著血液的流動將最先到達她心臟四腔中的[]_____．

（4）被埋在廢墟中等待救援的人，可以通過飲用自己的_____來補充體內(nèi)缺失的水分和無機鹽．

（5）災(zāi)區(qū)重點人群接種疫苗后，體內(nèi)將會產(chǎn)生_____，從而提高他們對特定傳染病的抵抗力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)模式圖，請據(jù)圖判斷下列說法是否正確：

（1）當(dāng)血液流經(jīng)K處時，在這里進行了組織內(nèi)氣體交換，血液由含氧豐富，顏色鮮紅的動脈血變成了含氧少，顏色暗紅的靜脈血；而當(dāng)血液流經(jīng)F處時，血液又由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血（__）

（2）在圖中，含尿素最少的血管是E，這是因為當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時，通過腎小管的濾過作用和腎小球的重吸收作用，大部分尿素和一部分水、無機鹽形成尿液將排出體外．（__）

（3）圖中I器官是血液循環(huán)的動力器官，分為四個腔，這四個腔相互連通，內(nèi)有防止血液倒流的瓣膜．（__）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）植物體生命活動所需要的能量來自于過程[]________，請寫出此過程的表達式________。

（2）我們吃的馬鈴薯含有大量淀粉，這些淀粉是通過過程[]________合成的，并通過________（管道）輸送到馬鈴薯塊莖中儲藏起來的．

（3）圖乙中吸水的主要區(qū)域是[_]________，吸收的水分主要用于圖甲中的[]________，此過程參與了生物圈的________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對比下圖兩種昆蟲的發(fā)育過程，下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 甲圖蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育

B. 乙圖家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育

C. 消滅蝗蟲，最好選擇蝗蟲發(fā)育的成蟲期

D. 甲圖和乙圖中的昆蟲在成長過程中都要經(jīng)過蛻皮才能夠長大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾組都屬于內(nèi)分泌的一組是（　�。�

A. 垂體、甲狀腺、肝臟、胰腺 B. 垂體、胰島、甲狀腺、卵巢

C. 垂體、胰島、汗腺、性腺 D. 胸腺、腸腺、甲狀腺、卵巢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是探索生命的重要方法，其中的實驗是驗證假設(shè)的基本途徑，科學(xué)探究常常需要進行對照實驗。下列有關(guān)對照實驗的做法中，正確的是（ ）
A.所有的條件都相同
B.所有的條件都不相同
C.除實驗變量外，其他條件均相同
D.除實驗變量外，其他條件均不相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色（D）對黃色番茄（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄（多個柱頭授粉）上所結(jié)種子的基因型及果皮的顏色分別是（　　）

A. 基因型為Dd，dd，顏色為紅色黃色 B. 基因型為Dd，顏色為紅色

C. 基因型為Dd，dd，顏色為黃色 D. 基因型為Dd，dd，顏色為紅色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們購買非處方藥（OTC）時，下列選項中不需要關(guān)注的是

A．作用與用途 B．用法與用量

C．包裝是否精美 D．有效期

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同步練習(xí)冊答案