13.下列關(guān)于變異的說法中,正確的是( 。
A.變異對(duì)生物生存不利B.變異與生物的進(jìn)化無(wú)關(guān)
C.變異對(duì)生物生存有利D.變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)

分析 變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個(gè)體之間在某些性狀上表現(xiàn)出的差異.
按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對(duì)生物生存是有利的,不利變異對(duì)生物生存是不利的.
按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代.

解答 解:AC、變異按照對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對(duì)生物生存是有利的,不利變異對(duì)生物生存是不利的.故AC錯(cuò)誤;
BD、變異是普遍存在的,生物的遺傳和變異就是生物進(jìn)化的基礎(chǔ),與生物的進(jìn)化有關(guān),故B錯(cuò)誤,D正確;
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握變異的原因和類型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是水螅的縱切面示意圖.請(qǐng)注明各部分名稱:
(1)水螅依靠[⑧]觸手 和刺細(xì)胞捕獲食物.
(2)水螅消化食物是在[④]消化腔,不能消化的食物殘?jiān)蒣⑨]口 排出.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.看圖回答問題.

(1)A生物是噬菌體,B生物是酵母菌,C生物是細(xì)菌,D生物是曲霉,E生物是蘑菇.
(2)圖中無(wú)成形細(xì)胞核的生物是A和C,有成形細(xì)胞核的生物是B、D、E,屬于非細(xì)胞生物的是A.(填代號(hào))
(3)B生物與C生物主要區(qū)別是有無(wú)成形的細(xì)胞核.
(4)圖中五種生物能進(jìn)行寄生生活的是A、C,能進(jìn)行腐生生活的是B、D、E.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.河蚌、鳥、蝗蟲、蚯蚓、青蛙的呼吸器官依次分別是(  )
A.鰓、肺、體壁、氣管、肺B.鰓、肺和氣囊、氣管、體壁、肺和皮膚
C.鰓、肺、氣管、體壁、肺和皮膚D.體壁、氣管、肺、鰓、肺和皮膚

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

8.在做發(fā)酵演示實(shí)驗(yàn)中,有關(guān)實(shí)驗(yàn)說法錯(cuò)誤的是(  )
A.瓶中產(chǎn)生了許多氣泡是氧氣
B.溫度控制在20℃作用現(xiàn)象最明顯
C.氣球能收集酵母菌呼吸產(chǎn)生的二氧化碳
D.溫度適宜、營(yíng)養(yǎng)充分時(shí),酵母菌會(huì)進(jìn)行孢子生殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.小腸作為主要的消化器官有多種消化液注入其中,下列消化液中分泌進(jìn)入小腸參與消化的是(  )
①唾液    ②膽汁    ③胃液    ④腸液    ⑤胰液.
A.①②③B.②③④C.②④⑤D.①③⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件,曉峰同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)記錄了以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出了下列結(jié)論,你認(rèn)為正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表一:(其他條件相同)
 溫度(℃)10152025303540
萌發(fā)率/%9216385784432
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表二:(25℃)
種子含水量/%30405060708090
種子萌發(fā)率/%16335673868142
A.該植物種子在40℃以上的條件下不能萌發(fā)
B.該植物種子含水量越大,萌發(fā)率越高
C.表一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,該植物種子萌發(fā)最適宜的溫度是25℃左右
D.該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無(wú)關(guān)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.動(dòng)物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的( 。
A.非生物部分B.分解者C.消費(fèi)者D.生產(chǎn)者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.由于自然條件的變遷或人為破壞而處于滅絕邊緣的植物,被稱為珍稀植物.

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同步練習(xí)冊(cè)答案